2015年3月17日 星期二

戲劇_台灣政治模仿秀

就像外界盛傳的那樣吧,
【瘋狂大悶鍋】是應九合一大選而出現,選完一個月後便無聲無息地停播。
或許是受某些同學喜歡嘻笑怒罵的方式,聊政治話題、臧否政壇人物的影響,
全民亂講系列,
從【全民大悶鍋】、【全民最大黨】到【瘋狂大悶鍋】,
我偶爾就會看一下。
它們的政治模仿,配合時事的嘲諷、挖苦,確實帶給我生活某個程度的歡樂,
【瘋狂大悶鍋】的消失,便覺得生活少了一項消遣。


現今台灣,不管是民選中央、地方首長、或政務官、或事務官,
公開場合可以評頭論足、直接模仿,甚至惡搞,
象徵言論自由成熟,可入先進民主國家之列。
換作是古代,這可是要殺頭的。

像是《史記》<滑稽列傳>的淳于髡,
要諫言楚王,得拐個彎用鳥諷喻王無作為,
使王說了那名句:
「此鳥不飛則已,一飛沖天;不鳴則已,一鳴驚人。」

東方曼倩(東方朔)也是箇中高手,
在那伴君如伴虎的時代,秉著高超學識涵養,得到漢武帝之寵愛,
隱世於朝廷,仕途平順(事實上,平順是指沒升官,哈哈)。
縱然他傑出卻從不卡位,威脅到同僚的升遷,但他的同僚仍要問難他:
「你不是很有學問,也算積極事主,
 為何幾十年晉升不了,東方先生,你有事嗎?」
他便講一大篇道理,意思是:
「假如還需要我這種大咖出手、受重用,代表這個國家真的很有事。」
所以張潮的《幽夢影》說:
「入世須學東方曼倩,出世須學佛印了元。」
當官能當到一直留在原職(hold住),且不被罷官,拿捏非常不容易,哈哈。

我覺得最有趣的是三國時代的簡雍。
某年蜀國乾旱,劉備下令禁止釀酒(糧食要留著吃,不能拿去做酒),
執法卻嚴格到,只要百姓家中有釀酒器具,便等同釀酒之罪。
有一天,劉備與簡雍出遊,簡雍看到一對男女,
便向劉備說:「快抓住他們,他們要行淫。」
劉備說:「你怎麼知道。」
簡雍答:
 「那對男女身上有行淫的"器具(器官)"呀,有釀酒器具的人,不也治(釀酒)罪了?」
劉備大笑,因此免除了有釀酒器具人的罪。

簡雍這些人物的說話藝術,能做到:
「說你錯,我不會讓你難堪,反而說得讓你覺得很舒服,乃至甘願糾正。」
在那個面對皇帝、同僚,一旦說錯便可能招殺身之禍的年代,
一方面輔弼君王,一方面又能持盈保泰,不得不使人佩服。
 
 
慶幸台灣言論自由開放了,不用再指桑罵槐,能直接挑明,
國家時政可隨人民評論,公眾人物可任百姓月旦。
特別是針對性很高的政治模仿,就如此應時對景地出現了。
開始時間應該在80年代末的解嚴後(1987),而開濫觴者是鄧志鴻先生。
不過,起先倒不是為政治,是為娛樂,
鄧先生在【康熙來了】受訪時說:"他跟胡瓜在秀場主持,
遇到表演影歌星遲到,他才模仿俞國華來墊場"。
陸陸續續表演,頗受歡迎。
到了92年,他的政治模仿登上電視台(台視),向全國人民,
連笑帶諷地言人之所不敢言,展現另類的公民「言論權」,
同時也為在他那白色恐怖受難的父親,宣洩忿忿不平之氣。
畢竟此時電視不再站在政府一方,一昧地扮演黨國教育、政令宣導的角色了。


不知道是巧合,抑是真有牽連。
美國在80年代末(1988)發生了好色客雜誌訴法威爾案,
美國最高法院認定這種對公眾人物的模仿嘲弄,
且大眾知道這是惡搞並不相信其真實性,
是符合美國憲法第一修正案所保障言論自由:
「對公眾人物的蓄意造成情緒困擾的行為,不得判以罰金。」
這不就跟台灣可以政治模仿秀一樣了嗎?哈哈。

雖然我不是法律系出身,但我想,在我印象之中,
學校老師教過的釋憲文第509條(及刑法第三百十一條)
應該可等同台灣的「美國憲法第一修正案」,
保證政治模仿秀的合法吧:
以善意發表言論,而有左列情形之一者,不罰:....
三、對於可受公評之事,而為適當之評論者。...

說到這個,讓我想起了馮光遠與金溥聰的訴訟,
馮光遠一審無罪,同事說:「那是因為馮說的是事實。」
同事說法,是依據刑法第三百十條第三項前段規定:
對於所誹謗之事,能證明其為真實者,不罰」。

然而,讀一下判決就知道,依舊是根據刑法第三百十一條,
以善意對於可受公評之事,而為適當之評論者,不罰。


我覺得,政治模仿也好,婉君言論也罷。
政治人物應當展現氣度與雅量,不要動不動就說要採取法律行動。
有9.2%的喜歡,便會有...的沒意見和厭惡,反之亦然。
前美國總統雷根,是歷任總統中深受愛戴者之一,
面對有人要槍殺他,急救手術後,他仍舊對前來的妻子開玩笑:
「親愛的,我忘了躲子彈。
看待打擊,不就得幽默以對嗎?哈哈。



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參考資料:
1.《史記》列傳66<滑稽列傳>
2.《三國志》蜀志8<簡雍傳>
3. 維基條目:解嚴
4. 維基條目:俞國華
5. 維基條目:鄧志鴻

2015年3月16日 星期一

札記-哲思-可憐的老佃農夫婦

從前一對貧窮的老佃農夫婦,
偶然機會,在荒郊野外發現一塊適合栽種的空地,
觀察幾年,確定是沒人的,就終止租約,改到那農作。
事實上,那是城裡一位富翁的土地,他田產太多,無暇顧及而已。
 
有一日,這富翁的手下夥計,經過那塊地,
發現到有人耕作,便回去稟報富翁。
富翁隨著夥計前往,在一距離外觀看,
大致知道情況後,對夥計說:「等作物成熟時再來。」
 
待到秋收,富翁帶著官員,來找正準備收成的老農夫婦,
對他們說:「土地是我的,上面的一切都是我的。」
 
老夫婦倆戚戚哀怨為什麼早不來晚不來,
苦苦哀求能不能到收穫完再取回土地。
但富翁說不行,一切依法(理)處理。


老佃農阿老佃農,你並非窮於農事,而是窮於無知,
才會挑錯土地,沒想過侵占又如何呢?
最終,在奮鬥已然有結果時,卻被人便宜佔盡。

2015年3月15日 星期日

札記-哲思-勵志故事

海明威的《老人與海》是描述一個老人與一大魚搏鬥,
堅持至最後才將一巨大魚骨架拉上岸來,
感覺沒實質收穫(至多說精神上獲得)的奮戰,這被稱作勵志故事。
而賭徒在賭場,不停地計算,努力地拚鬥,最終身無分文,卻被視為不可取的壞榜樣。
以意志的專注、末了的結果論之,沒有差別,但給人的觀感卻天差地別。


孟子說:「
 雞一啼便起床,勤快行善事的,是大舜一類人;
 雞一啼便起床,勤快謀私利的,是暴匪一類人。
 想知道大舜與暴匪的分別,
 他們其它地方沒什麼不一樣(其它都一樣),只是謀私利或行善事之間有區別。」
由此可知,同是勤勉貌,得依行善謀私來定奪臧否,
而行善謀私,又得問「誠於中,形於外」的動機。

兩故事,人們之所以覺得前者優於後者,
是因為人們認為前者努力的動機,是為自我實現(自我成就),
而後者努力的動機,是為利益享樂。
可是得要進一步問:「所謂的『他們的動機』,是誰說了算?」


以第一個故事-《老人與海》而言,
我們先接受它屬「勵志」,因為它是暢銷故事,動機肯定是好的,
即使老人是個魯蛇(loser),事情有多小、多荒謬,
他的明知不可為而為之,就會被視為擇善固執。
假設沒讀過《老人與海》,這事發生在我們身旁人,
我們也許會制止他,並勸他:「大哥,釣魚而已,需要玩這麼大嗎?」。
而他說:「我在完成自我實現。」,你聽了會猶疑嗎?
或者可以換個事件來思考,
若有人不停練跑,想跑得跟高鐵一樣快,我們還是覺得很勵志嗎?

因此,一個勤勞的人,
若是人們"強烈相信他發心在做一件很美好或很偉大的事",
無論勝率多渺茫,都可以被美化,月暈效應。
如果阿甘來練跑追高鐵,或許就轉變得正面、勵志了~


同理再看第二個故事,
人們(應該說華人)已根深蒂固地認定賭博偏邪惡面,
就算再多麼勤勉,辯稱跟愛德華.索普幹相同事,
在驗證自己的數學理論,總讓人有說不出的怪異。
賭輸,無法引發同情。賭贏,仍不可效法。


主角的孳孳不懈、不易成功的事件,是勵志故事必備的元素,
然而,故事被視成勵志與否,與其說是主角的動機,不如說是聽聞者的相信。
英雄可以被我們意念被塑造。
幹蠢事,包裝得好(別人能被說服),也可以拿出來炫耀。

所以,有時候我在想,假如某人很認真在幹亟不可能之事,被我阻止了,
這世界會不會因而少了一個轟轟烈烈的勵志故事呢?



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參考資料:
2. 《孟子.盡心》孟子曰:「雞鳴而起,孳孳為善者,舜之徒也。
雞鳴而起,孳孳為利者,蹠之徒也。欲知舜與蹠之分,無他,利與善之間也。」


5. 愛德華·索普

2015年3月5日 星期四

札記-哲思-我妹說:生死有命

我善意提醒我妹,每隔一年至兩年,至少健康檢查一次。
她答我:「只要活得不愧於人,生死有命。」
接著,她又說了一些抱怨跟令我覺得消極的話~

明明是叫她留意健康,這與愧不愧對人有何干係?
好似生病也是定數一樣,
那麼,命註定長壽的人吞食氰化物,是否身體機能就不會敗壞嗎?
孔子說過(出自《韓詩外傳.卷一》),
有三種死法,不能說是命(運)使然,是咎由自取。
「其中一個,就是起居沒調理、飲食沒節制、操勞過度的病死。」
因此,自己不注意健康,別怪到命運上面去。


*****
命數
我對於她的「生死有命」,很有意見。
我知道「死生有命」出自《論語.顏淵第十二》,
不可否認的,子夏這句話的「命」有定數之意,
但讀讀上下文:
「生死有定數,
 然而君子對事要兢兢業業而不犯過失,對人要恭恭敬敬而有禮貌....」
就可以感受處世積極之旨趣。

同樣的,在《論語.雍也》,
孔子握住生病中冉伯牛的手,說:
「是命該如此嗎?為什麼這個人(這麼好的人)會得這種病?
 為什麼這個人(這麼好的人)會得這種病!」,
孔子有曾這種對命數的哀嘆,
但是,縱觀孔子的一生棲棲惶惶,宣揚理念於列國之間,
這又是何等勤勉不倦,哪來消極呢?
而在《論語.述而》裡,
我們也能看到孔子說自己學而不厭,誨人不倦...發憤忘食、樂以忘憂,
在在證明孔子身教、言教的孳孳向上。


*****
天命
命」此字,在儒家思想,亦有另一層涵義,
就是天命、天理、為人之道,而人當為的,就是順應天命。

引孟子的話(出自《孟子.盡心》)來說:
「充分發揮心念,就能知曉人的本性。能知本性,便可得知天命。  
 保持靈明心念、涵養自己的本性,這就是侍奉天命(或稱順應天命)。  
 短命或長壽都一樣,一心一意地修養以等待命數,這就是安身立命之道。」
(我非常喜歡原文的「夭壽不二」)

為何我要引用孟子的話呢?
這是因為我妹說「無愧於人」,
讓我想起一樣是孟子所說的話(出自《孟子.盡心》),
「仰不愧於天、俯不怍於人,是君子三種快樂之一。」
但這不與孟子對命的態度有所衝突,
他居易俟(天)命的盡心盡力,值得我們學習。



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參考資料:

1. 《韓詩外傳.卷一》:『
哀公問孔子曰:「有智壽乎?」孔子曰:「然。人有三死而非命也者,自取之也:居處不理,飲食不節,勞過者,病共殺之。居下而好干上,嗜慾不厭,求索不止者,刑共殺之。少以敵眾,弱以侮強,忿不量力者,兵共殺之。故有三死而非命者,自取之也。」《詩》云:「人而無儀,不死何為!」

2. 《論語顏淵第十二》:『
司馬牛憂曰:「人皆有兄弟,我獨亡。」子夏曰:「商聞之矣:死生有命,富貴在天。君子敬而無失,與人恭而有禮。四海之內,皆兄弟也。君子何患乎無兄弟也?」』

3. 《論語.雍也第六》:『
伯牛有疾,子問之,自牖執其手,曰:「亡之,命矣夫!斯人也而有斯疾也!斯人也而有斯疾也!」』

4. 《論語.雍也第七》:『默而識之,學而不厭,誨人不倦,何有於我哉?』

5. 《論語.雍也第七》:『葉公問孔子於子路,子路不對。子曰:「女奚不曰,其為人也,發憤忘食,樂以忘憂,不知老之將至云爾。」』

6. 《孟子.盡心》:『盡其心者,知其性也。知其性,則知天矣。存其心,養其性,所以事天也。殀壽不貳,修身以俟之,所以立命也』

7.《韓詩外傳今註今譯》(​​漢)韓嬰.賴炎元註譯 商務書局 Page 006

8.《孟子今註今譯》史次耘註譯 商務書局 Page 346

9. 羅光《中國哲學思想史》Page 243

網路資訊
11. http://ctext.org/text.pl?node=39647&if=gb&show=parallel
12.韓詩外傳.卷一 : http://ctext.org/han-shi-wai-zhuan/juan-yi/zh
13.論語顏淵:http://ctext.org/analects/yan-yuan/zh
14.論語.雍也:http://ctext.org/analects/yong-ye/zh
15.論語.述而:http://ctext.org/analects/shu-er/zh
16.孟子.盡心:http://ctext.org/mengzi/jin-xin-i/zh
17.羅光全書:http://lib.fju.edu.tw/lokaung/lokaung.htm

2015年2月25日 星期三

中史-(民國)半山

之前看書(陳柔縉《總統的親戚》)讀到 "半山"這名詞,
今日查,原來維基有講解:維基條目:半山仔


中日戰爭(二戰)後,國民黨為了控制台灣,
專門招攬半山背景的人,
從政(當政府要員)、商(行兩岸貿易)兩方面雙管齊下。
現今中共,找台灣買辦、任用一些台灣人當政協的統戰手段,也頗像這意趣。
至於是那些人,我就不方便明說了,哈哈。


我打算,若有閒暇,就去蘆洲的李氏古宅看看,
其實很早就想去了,只因太忙,但願能快快成行。

李氏古宅的主人,已故的李友邦將軍
便是「半山」人物的代表之一,
馬英九先生曾經在他著作的《原鄉精神》,拿李將軍作例子,
說李將軍雖生於日治時代,但身為一個台灣人,秉持中國人的民族意識,
進入黃埔軍校、投身抗日作戰,足作為台灣、大陸本一家的思想之典範。
這暗指著:台灣人要拋棄省籍情節,多向他學習。中國跟台灣終須統一。


去年的課綱微調,好像就把這主張放進教科書,
對此,李筱峰教授提出反駁:
為何不提李將軍被蔣中正槍斃的事實呢?為何只提國民黨好的一面?
 
半山,說穿了,不過是政府統治的棋子。
今日祖厝的留存,
不像是因為政府對台灣歷史的使命感(台北古蹟很容易自燃),
比較像是政治考量。哈哈。

2015年2月11日 星期三

風俗_墓旁的松柏

高中課文<丘遲與陳伯之書>有一句「松柏不翦」,
以松柏象徵先人的墳塋(古人在墓地周圍種松與柏,因此舉此表徵),
這引起我的興趣,為何要種這兩種樹,不種其它?
 
 
《周禮》<春官宗伯上.冢人>:「以爵等為丘封之度與其樹數」。
而周禮注疏(卷21)說明,「種樹及丘封」的目的是「別尊卑」,
尊者丘高而樹多,卑者封下而樹少。
且提到,《春秋緯》:
「天子墳高三刃,樹以松;諸侯半之,樹以柏;
大夫八尺,樹以欒;士四尺,樹以槐;庶人無墳,樹以楊柳。」

不過,鄭玄(注者)並不引述《春秋緯》,採納漢律上的說法。
因此,我們可以猜想,
有樹、有封土(墳丘)是漢朝前既有之習慣,卻不見得,得種幾棵及需種松柏。
(全文可參考這網址:http://www.chineseclassic.com/content/1647)
反倒是《禮記》<喪大記>有說:
「君松槨,大夫柏槨,士雜木槨。」,特定人的套棺得用松柏。
 
附帶而提,封土,根據文獻,從春秋晚期才有,而考古證據指出商、周時代就有了。
 
 
南朝梁有本書叫《述異記》,提到一種傳說中的動物:蝹(讀暈),
它出沒於土中,吃死人的腦,它的天敵是松柏,松柏會穿它頭使其亡。
所以,古人才在墳墓種松柏以防制它。
三國曹丕《列異傳》、 宋朝李石《續博物誌》卷6,亦有此說。

《述異記》,我是由《呂思勉讀史札記》得知的,
內頭援引句子是寫「松柏」,而非「柏木」,
康熙字典的蝹之解釋,也是寫「松柏」。
然而,我手上《述異記》的版本,寫的竟是「柏木」,
是故,我想「松柏」才是正確的!
 
 
依目前我所讀的資料,
我猜測,之所以會種松柏,很可能是來自《述異記》之說吧。



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一。參考書籍
1. 叶学明.黄景略《中国历代帝王陵墓》(pdf)
2.《周禮今註今譯》林尹註譯.台灣商務書局(pdf)
3.《呂思勉讀史札記》Page 1442
4.《 述異記》(卷下)任昉撰.中华书局(pdf)
5. 張明東《商周墓葬比較研究》
 晚商墓葬之上是否有封土存在?這是個有爭議的問題。
 值得注意的是殷墟王陵區最早的兩位發掘者——
 梁思永和高去尋先生都認為侯家莊西北岡大墓之上是有封土的。


二。參考網頁:
1. 關於帝王陵墓的封土與樹
(內文引用錯誤,不是博物誌,而是續博物誌;不是禮記,是周禮)
http://www.e3ol.com/culture/html/2011-4/18850/18850_2011412_3.shtml

2. 周禮注疏:http://www.chineseclassic.com/content/1647
文為:
別尊卑也。王公曰丘,諸臣曰封。《漢律》曰:「列侯墳高四丈,關內侯以下至庶人各有差。」○別,彼列反。

【疏】「以爵」至「樹數」○釋曰:此文自王已下皆有,而云爵等為丘封之度,則天子亦是爵號也。雖云度與樹數,天子已下無差次之文。○注 「別尊」至「有差」○釋曰:云「別尊卑」,尊者丘高而樹多,卑者封下而樹少,故云別尊卑也。鄭知「王公曰丘,諸臣曰封」者,此無正文。《爾雅》云,土之高者曰丘。高丘曰阜,是自然之物,故屬之王公也。聚土曰封,人所造,故屬之諸臣。若然,則公中可以兼五等也。鄭引《漢律》者,《周禮》丘封高下樹木之數無文,以漢法況之也。若然,案《春秋緯》云:「天子墳高三刃,樹以松;諸侯半之,樹以柏;大夫八尺,樹以欒;士四尺,樹以槐;庶人無墳,樹以楊柳。」鄭不引之者,以《春秋緯》或說異代,多與《周禮》乖,故不引,或鄭所不見也。《王制》云「庶人不封不樹」,而《春秋緯》云「庶人樹以楊柳」者,以庶人禮所不製,故樹楊柳也。
 
3.中國哲學書電子化計劃,周禮注疏卷二十~卷二十一,Page 148
http://ctext.org/library.pl?if=gb&file=74736&page=148

4. 續博物誌卷六:蝹
http://ctext.org/wiki.pl?if=gb&chapter=163663

5. 辭海查"蝹"
http://ctext.org/dictionary.pl?if=gb&char=%E8%9D%B9

三。補充說明:牽涉到禮俗,我歸在第五類。

2015年2月6日 星期五

植物_香蕉

《不能不知的1000個最基本的文化常識》這本書講,
香蕉的原產地是厄瓜多(赤道)。
然而,維基百科並不是這樣寫,
它說:香蕉原產於亞洲東南部熱帶、亞熱帶地區。這跟書出入甚大。
由於手邊資料太少,我無以判定事實真相,
通常遭遇這情況,我會姑且先以維基說法為主。

再者,從維基,我順便得知,
原來香蕉是食用植物產值的第四大,前三名分別是稻、麥、玉米。
而厄瓜多與香蕉的關連是:它是全世界最大的香蕉出口國。


我看一些影片,蕉農在收割,都是在香蕉仍綠之時。
國中理化(化學)有教過,我有查網路(註1)再次確認,
農民採收後會用乙烯作最後階段的催熟,乙烯對人體無害。

由於香蕉是熱帶水果,
不適合冷藏,須置於常溫,不這麼做,則香蕉易黑。


還有一個許多人都有的疑惑,香蕉與芭蕉怎麼分?
網路謠傳,看棱線區別,此與事實不符(註2)。
正確的方式應是從,形、色、香、柄來區分,細節如下:
(此資料來自註2網站)
形:芭蕉外形短粗,兩頭尖尖,香蕉則較細長
色:芭蕉顏色黃裏帶紅;香蕉顏色呈金黃色

棱:兩者都以4棱為主,香蕉熟透後沒有棱

柄:芭蕉柄不但不長,而且還略短于香蕉

價:香蕉2.8元/斤,芭蕉2.5元/斤

味:香蕉的香氣更濃,肉質更細膩

功:兩者都有潤腸通便功效,老人更宜吃芭蕉



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註1:香蕉催熟使用益收生長素正確嗎?

註2:香蕉、芭蕉是傻傻分不清楚? 網上傳的並不準確

2015年1月18日 星期日

札記-藝術-武則天妝?是花鈿吧

這是我在臉書第二次看到,所謂的"武則天妝",
哦(ㄜ)~~其實不能這樣稱呼呀,它有自己的名字,花鈿(發音:電)。

有興趣的人可以讀讀百度百科的說明,照片上面也有:
百度百科項目:花鈿
百度百科項目:壽陽妝
 
而且百度講的出處(傳說),
與我14、15年前所觀看台北故宮的紀錄片所述一致,
南朝的某位公主,一日飄謝花瓣沾粘她正額,染出了印記。
宮中女子皆覺印美,競相仿效,造成風潮。
因此,花鈿這種美妝,非常可能不是源自唐朝,更別提是"武則天妝"呀。



參考資料:
1. 沈從文《中國古代服飾研究》P.319:靨子
2. 唐代女子如何化妝呢?

2015年1月5日 星期一

札記-企管-難事交鈍人?

甲、乙、丙是同事,甲乙兩人在對話。
 
甲問乙:「為什麼老闆派 丙 解那難題,
 依他能力...不太可能在限期內完成,要為難他嗎?」
乙答:「當然不是,但老闆也知道他搞不定的機率很高。」
 
甲又說:「明明知道,還將事交他?不解。」
乙答:「老闆會先highlight有解不掉的風險,
可是仍要對上面有交代,不能被看成是放棄,
因此老闆才根據每個人的能力,指定丙操辦。」
 
甲:「你既沒回答我問題,同時該難題似乎也沒解。」
乙答:「有阿,剛剛我說了:
『根據每個人的能力,才指定丙操辦』。
(出自<史記.孫子吳起列傳第五>)戰國時代有個將軍(田忌)跟人賽馬,
孫子教他用下等馬對敵手上等馬,
用上等馬對敵手中等馬,用中等馬對敵手下等馬,
便可三戰二勝,也就是只要願意輸一場,就能贏。
同理,為了讓帳面上好看,令中上等人解中、下等問題,
派他去看該題,反正,縱然叫最厲害的人去看,也不見得在期限內解掉。」

 
(以上故事,純屬杜撰 XD)

2015年1月4日 星期日

讀書_余秋雨<讀書建議>

參考出處:
1. 博客來精選文章:余秋雨<讀書建議>
2. 凌健評論余秋雨<讀書建議>


余秋雨<讀書建議>的重點有:
一。青年人的閱讀
1. 盡早把閱讀當作一件人生大事:
最佳讀書狀態大多產生在中年以後取決於青年時期的準備

2. 閱讀能擺脫平庸,鍛鑄自身生命的質量
平庸者什麼也不缺少,只是無感於外部世界的精彩,
人類歷史的厚重,終極道義的神聖,生命涵意的豐富。

3. 要把閱讀範圍延伸到專業之外

4. 先讀名著墊底
(1)名著是時間和空間篩選的結果
(2)名著因被很多人反覆閱讀,已成為當代社會詞語的前提性素材 ,
 如果不了解名著,就會在文化溝通中產生嚴重障礙。
(3)第一流的作品由於邏輯比較清晰、表述比較果斷、個性比較鮮明、形態比較優美,
 即使讀起來費點力,因你內心深知其足可一以當十,也會感到值得。
(4)讀不下去就放下,不要硬讀。這就是非專業閱讀的瀟灑之處。
 這麼有名的著作也放下?是的,放下。因為你與它沒有緣分,或許說暫時無緣。
(5)名著是基礎,但不是封閉我們的城堡

5. 選幾部名著之名家為偶像

6. 青年人應立足於個人靜讀
就像看完一部感人至深的電影,
一個善於吸收的觀眾,總喜歡獨個兒靜靜地走一會,
慢慢體味著一個個鏡頭、一 句句台詞,
咀嚼著藝術家埋藏其間的良苦用心,
而不會像有些青年那樣,還沒有出電影院的門就熱烈談論開來了。
在很多情況下,青年人競爭式的談論很可能是一種耗散,
面對越是精雅深致的作品越可能是這樣。

7. 別怕讀了就忘
書中真正深切觸動你的內容 ,想丟也丟不掉,對此你要有更多的灑脫和自信。
記不住當然是大量的,但記不住的內容又分兩個部分,

一部分是真實的遺忘 ,一部分是無形的沈潛。
蘇轍曾說 :「早歲讀書無甚解,晚年省事有奇功」,
翻譯成現代口語,大致意思是:
早年讀書似乎沒有深刻理解的地方,
在晚年審察事物時卻發揮了奇特的功效。這便是記憶的沈潛。

8. 有空到書店走走,看看文化前延

二.成年人的閱讀
1. 保持閱讀快樂
閱讀的快樂,不是分雅俗,不是求別人認同,
而是對閱讀這件事的最高肯定。
閱讀的快樂原則,也就是閱讀的自願原則和有效原則。

2. 跳躍的閱讀,放任自流,擺脫慣性,移位觀望

3. 放幾本老書牽頭式的重溫

4. 不要抵拒最新名著
成年人讀書,應該提防的不是不適應,
恰恰是對不適應所採取的那種嗤之以鼻、義憤填膺的態度。
這種態度會給你帶來很大的不快樂,也會使你的精神園地越變越狹小。

人間的快樂,莫過於對世界萬事萬物的顧盼和容納,對自己襟懷耳目的開拓和舒展。
這兒正用得著王羲之〈蘭亭序〉裡的那幾句話:
「仰觀宇宙之大,俯察 品類之盛,所以遊目騁懷,足以極視聽之娛,信可樂 也。」

這也可以說是成年人閱讀心態的極致。


5.建立個人藏書室,捐棄失去效用的書籍
●個人藏書室使你長年流動的文化思緒獲得固定,
使你埋藏心底的知識結構變得可觸可摸,
也使你在閱讀上的重溫和開拓,方便得唾手可得。

個人藏書室包含著一種濃郁的對流氣氛,
一面是文化風景,一面是你自己。
這種濃郁氣氛,即使是電腦網絡、信息高速公路也無法完全代替。

●把那些明明對我已失去效用的東西繼續陳列在那裡,
天天暴露它們的落伍 和無效,也是對它們的不厚道。

6. 把閱讀的興趣讓朋友們分享

7. 寫些東西吧
寫和讀的關係,是一種天然的吐納關係。
只納不吐,不僅消化不良,而且必然會產生惡性的壅阻。
我們也許都見過一些成天讀書卻從來不說什麼、不寫什麼 、也不想什麼的讀書人,
他們淡然的風度不無可喜,但畢竟並不是什麼隱士遺民 ,
長久的無效難道就不會導致無聊?
吸收了那麼多東西,總需要有所運動、有所傾吐。
談話是一種傾吐,而寫作,則是一種更深入、更系統的傾吐。


2015年1月3日 星期六

札記-文學-好文章就好背

大學國文老師(余文)教我們一個道理:
古今中文的名篇,最大的特性就是「朗朗上口,記誦容易」。
推薦從國語日報《古今文選》的前四輯讀起,
千萬別小瞧國語日報,輕視它是國中小學生的讀物,
而它教的恰是最基礎、最該懂、最滋潤文學素質成長的養分。

舉個例子來說(老師這個例子太特別了,烙下印象)
汪精衛寫的<國父遺囑>,
他與國父孫中山共事多年,明悉心思,
(國父的左膀右臂,一老一少,老的是胡漢民,少的是汪精衛)
在2月24日國父不能話語,顧命之際,
短暫會晤中,國父僅稍稍示意,便能知其遺志,
加上他學問扎實,將總理遺囑寫得流暢而要言不煩。
我們念個幾回,就能默書。

反觀<先總統蔣公遺囑>,應該出自蔣宋美齡或秦孝儀,
與汪精衛的文筆不可同日而語,念起來不通順(嗑嗑巴巴),遑論背誦呢?

2014年9月19日 星期五

札記-邏輯-問問題,請描述事實就好

有個學生,拿道數學題目問教授。
教授大致瀏覽,覺得好難,說:「我帶回去解,之後說。」
然而教授回去後,怎樣解都解不出,
便問他博士班學生,有沒有什麼想法?但無人有。
於是改請教同事,最終沒人算出答案。
 
教授找到那學生,對他說:「很抱歉,這一題,我不會,可以說在哪看到的嗎?」
那個學生就把原出處給教授,教授讀一下便說:「這跟你給我的不一樣啊」
學生答:「我給你的是,我運算過後,卡住的地方...」
結果,教授看完原題,當場解出,向該生說:「下回拿原本題目來吧~」

札記-中地-天南地北,中國人的方位觀

周星馳的【唐伯虎點秋香】有段是,
西席對華安亮出身上刺青:左青龍,右白虎...
依據中國靈獸的傳說,
東邊青龍,西邊白虎,北邊玄武(龜),南邊朱雀。
(有些城門會造此命名,如北京神武門,
其實是玄武門,因為避諱康熙皇帝玄燁而更名)
能推斷,左就是東,右就是西。
這跟我們習慣,地圖上方是北,有很大不同!
但中國傳統確實是如此的...
 
查字典便知,江左與江東是相同意思。
成語:「天南地北」,真的是古人的習慣,
上是南,下是北,左,自然是東;右,自然是西。
 
 
或許有人會拿"維基條目:二十八星宿"的圖問難,
左青龍,右白虎是對了,怎麼上玄武,下朱雀呢?
 
那是因為這是一張由下往上看的仰視圖,
當你拿著這張圖,高舉在你頭頂正上方,你往上看,
你就會發現你的(上)前方是南,後方是北了。
方位便全然正確了。


附帶說明:照片是北京神武門,
跟韓國景福宮神武門的差別在於「門」字(右下)帶不帶勾。
而之所以去勾,是由於古人迷信帶勾會失火之故。

2014年8月17日 星期日

札記-語文-牛牽到北京還是牛

「牛牽到北京還是牛」是盡人皆知的台語諺語。
對這句話的含意,(網路上)大家的意見出入不大,
皆認為是貶抑詞,指本性難改。但在解說分析卻有分歧。
 
一者.為什麼選「牛」,而不選其他動物呢?
有人覺得這是對比北方(北京),江南(閩南、台灣..)多牛的緣故;
也有人以為是約定俗成,用牛、用馬沒啥關係...
而我偏向一個少見的觀點,「牛」和「愚」的台語同音,為一語雙關
 

二者.為何牽去北京,不是他地?
有人指,北京首善之區,人文薈萃(縱然駑鈍,亦會有所薰陶);
或有人說,也許表示「遠方」、也許象徵「無論什麼地方」等等...
總之,不管原因為何,
絕對在形容牛的「剛愎難化」,和大陸現今流行的牛(人)相左。

2014年7月20日 星期日

京劇_【珠幕寨】:黃巢與李克用義子



京劇-【珠幕寨】,這齣最頻繁被選唱的橋段,是「昔日有個三大賢」:
 

而第二名便是「賢弟抬頭來觀瞧(數太保)」 ,比起前者,我更喜歡此段。

唱這兩段的人,都是主角-李克用,對象皆為程敬思(官拜吏部尚書)。
李克用,乃五代後唐武皇帝,中國史真實存在過的人物,而程敬思似乎是虛構。

戲曲中常見這類「真中摻假」的情況,
又像是戲裡李克用自述:一眼大,一眼小。從《五代史補.卷2》
至太祖生,眇一目,長而驍勇,善騎射,所向無敵,時謂之獨眼龍」這段話,
能知多少貼近事實;而整齣最詼諧的安排:李克用懼內,則另屬杜撰了。

我認為之所以會這樣,
原因不外乎是戲劇本身多將重心擺在藝術和娛樂上(有時寓教於樂),好吸引票房,
真相被扭曲、誇大、忽視、順序顛倒,在所難免。
不過,我即便明白這道理,看完後常會再探究真實性一番,哈哈。

這齣戲中談及兩件事,其歷史原貌為何,最叫我最感興趣。
第一件黃巢為何起義?第二件:李克用為何收十三義子(十三個太保)?



一 .黃巢為何起義?
黃巢為什麼起義呢?戲中言,黃巢文辭出眾考上狀元,
但唐王嫌他面貌太醜,斬了試官,革職了他。黃巢大怒而興兵作亂。
(因其貌不揚而不能錄取的傳說人物,還有鍾馗,但他是利民)
這說法源自明朝野史《殘唐五代史演義傳.第三回》,自然並非事實。
歷史上的他,根本沒考上進士,賣私鹽,遭政府盤剝,才憤而造反。

另外,《殘唐五代史演義傳.第三回》還提到說,「黃巢殺人八百萬,此乃天命」。
記得我小時候,1990年,楊麗花某部歌仔戲,同樣有說到八百萬這數目。
不過引用的故事不同,它是說黃巢出世作殺人魔王,要招回地獄逃掉的八百萬鬼魂,
其出處是竄改「目連救母」的一個汙衊佛教之謠言,
可見維基條目:目連救母
  有一些好事者將目連救母與黃巢之亂的傳說合併,
  說目連是唐朝亂兵首領黃巢的前身,黃巢造反,透過屠殺...
當時演出後,引發不小的批評聲浪。由於此因果之說太過於荒謬,令我印象至今。

那到底黃巢有沒有殺八百萬人呢?
正史上,並沒有確切的數字,但黃巢的兇殘不人道,卻是很明確。
《舊唐史.列傳150》:
  於是自唐、鄧、許、汝、孟、洛、鄭、汴、曹、濮、徐、兗數十州,畢罹其毒。
  賊圍陳郡三百日,關東仍歲無耕稼,人餓倚牆壁間,賊俘人而食,日殺數千。
  賊有舂磨砦,為巨碓數百,生納人於臼碎之,合骨而食,其流毒若是。
這段,詳述黃巢軍隊如何吃人肉,便足以證明。


*****
二.李克用為何收十三個義子(十三太保)?
至今我仍找不到答案,為什麼收那麼多。
可以肯定的是,不是因為自家孩子不爭氣(他親兒子相當優秀),
《資治通鑑卷266》上說:朱溫稱讚李克用兒子:「生子當如李亞子.....」
這口吻很像斐松之,在《三國志注》所寫:曹操曰生子當如孫仲謀。

而且以宋初王禹偁的《五代史闕文》來看,
李克用臨終之前,交給他兒子三把箭(遺願託付),進而證實,他最信任親生。

劇中,李克曾用一箭雙鵰,收服了周德威成義子。
雖然史實是
(1)一箭雙鵰,是李克用十五歲時,跟達靼角勝之事。出自《舊五代史卷25.唐書1》。
(2)周德威也不是他的義子,可見維基條目:李克用
然而,李克用會不會就是利用類似的因緣際會,而收猛將為兒的呢?
讓人有不小想像空間呀。



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2021.12.20 因連結失效,更新
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2014年6月23日 星期一

札記-古文-讀古文(含詩)之樂

吟劉禹錫的「沉舟側畔千帆過,病樹前頭萬木春」,
單就二句,我以為是悲觀的:
 我是沉舟,病樹,而別人是千帆、一帆風順;是萬木,欣欣向榮。
實則不然,它是樂觀的:
 這條路走不通,身邊充斥著千千萬萬的選擇。
(陷沉一舟,猶有千帆;病倒一樹,仍有萬木)

再看韓愈的〈永貞行〉,最後一句:嗟爾既往宜為懲。
白話:哀!你們對於過去(既往),應該要??。

這個「懲」,我不曉得作何意解。
有人說:這是韓愈鼓勵柳宗元的詩,因此就不可能是"懲處"。
(懲處,是我的第一個直覺反應)
找了許久,得知「懲」可作「誡」,我這才釋疑。
整句:哀!你們對於過去(既往),應當要引以為誡。


讀古文,我最大的樂趣就是這種"猜測"、"推斷"。
至今,我猶不敢言自己的中文好,
太多古代文賦詩詞,我不能立即了解意思,
查字典、依上下文線索揣度一番後,
仍存在似懂非懂,甚至解釋錯誤的窘狀,然從不引以為受挫。

原本我就不是文科出身,豈會有瞻前顧後,深怕自砸招牌之煩憂。
相反地,「難度」給了我「每有會意,便興然忘食」的喜悅,
化身成「好玩」驅策著我,樂此不疲地遊戲下去。

2014年6月5日 星期四

札記-科學-科學精神

孫維新《談天》 第12頁:
對我而言,「科學」既不偉大,也非罪惡;
「科學」,
不過就是一種使用「邏輯思辯」的方法
來「追根究柢」的生活態度而已。
這種「邏輯思辯」的方法,可以用來解決生活中出現的實際問題,
也可以用來發展腦海中偶一浮現的玄想。
而習於「追根究柢」的科學工作者,其好奇心一旦點燃則不可或止,
上窮碧落下黃泉,也要找到一個滿意的答案。
 
不過話說回來,科學探索的過程並不會帶給我們最終極的「答案」,
它只是不斷地讓我們知道如何去「問更好的問題」。
換言之,科學並不是用來追求真理的,科學只是在於研究事實,
這是科學探索過程中喜悅的來源,卻也是科學研究中最深沉的悲哀!
 
喜悅的來源,在於科學工作者的知識和觀念與時俱進,
在不斷迎接挑戰並設法解決問題的過程中,
知識日漸提升,觀念不時更新。
之所以悲哀,
在於科學的領域中,沒有永恆的權威,也沒有顛撲不破的真理。
 
今天我們可以為自己提出的新理論或科學所獲得的新結果沾沾自喜,
但明朝一覺醒來,別人的理論或更新的實驗結果,
可能就已經取代自己原先的想法,成為更為周延、正確的新發現。
這種認錯的過程和恆久的追尋,永無止盡。



(1)科學是使用「邏輯思辯」的方法來「追根究柢」的生活態度。
(2)科學探索的過程並不會帶給我們最終極的「答案」,
 它只是不斷地讓我們知道如何去「問更好的問題」。

這兩段文字,最讓我感動。
接受過科學訓練的人,必須保持開放的態度,
別自認為所了解之事是最終極的答案、永恆的真理,而那也許是某些條件下的"學說"。
當落入絕對,堅信的事實,將變成包裝華麗的"感性"與"迷信"。
科學精神,是追根究柢的生活態度,是追尋的過程,沒有永遠的最佳解。

2014年5月26日 星期一

札記-教育-「舉一反三」的教學

我分享一個想法給我母親聽,而且這想法由來已久。
我一開始說這是我自己的心得,後來認真回想,
不,這是我高中老師(不用說,一定是國文老師)所灌輸給我的。

當初老師是這樣說:
「孔子有教無類,因材施教,
但是同時要求『不憤不啟,不悱不發。舉一隅不以三隅反,則不復也。(註1)』,
假如學生不能舉一反三的話,孔子便不願教導。

而學生肯不肯向學,先從尊師的束脩來表現,有『尊師』必會教導。
(自行束修以上,吾未嘗無誨焉。)。」


我這個老師向來厭惡孔孟,十分愛鑽牛角尖揶揄。
因此,我單取其正面的部分:
(一)孔子有教無類、因材施教,
(二)孔子要求學生具備求知欲、舉一反三。

由於「束脩」的訓詁,依然存在很大分歧,就姑且不論了。
(有說是「薄禮」,有說是「十五歲」,有說是「自我約束力」)


我是這樣跟我母親說明的:
孔子的教學,
第一:有教無類,因材施教。
 依照學生的根性,給予適當的教學。並且無論貴賤貧富,孔子都會給予教導。
第二,雖然有教無類,但是如果
 (1)不是學生自己想知道,孔子不教;
 (2)不是學生自己已經知道,想說卻不知道怎麼跟人說,孔子不教;
 (3)老師舉一個例子,學生不能同理可證到其餘同類事,孔子不教。
 簡單說,孔子只肯教求知的學生,並因材施教


引古論今,我認為,
這兩點對今日的教育都很重要,然而依照學階(學級),側重則有所不同。
小學、國中階段,著重在第一點:有教無類,因材施教;
高中、大學階段,著重在第二點:自動求知,舉一反三。


因為一個人無法對"從來沒聽聞、見識的事物"有任何好惡。
所以,人小時,對整個世界懵懵懂懂之際,
應該給予「廣度」的介紹(引發其求知慾),以及不可或缺的基本教育。
尤其是基本教育,如法律基本常識、對人的基本尊重,不管是誰都必須了解!
教師的「有教無類,因材施教」的耐心與愛心,必然得發揮出來!

其次,到了高中、大學以上,
學生到這時候,已經有自我意識(感受得到我是一個獨立個體),
興趣所向已蔚然成形,或漸漸成形。
此時,不再是教師將大部分心力放在誘發好奇心,
而是學生選擇修自己有興趣的學分,教師將學有專精的科目,傳承于願上進的學生。
如同《禮記.學記》:善待問者如扣鐘,扣之以小者則小鳴,扣之以大者則大鳴。

我要再強調的是,
並非高中、大學階段不需「有教無類,因材施教」,而是側重不同。
國中、小,重視「廣、必要」的學問,"老師先主動",苦口婆心;
高中、大學,重視「深、精闢」的學問,"學生先主動",非誠勿擾。


我想起我一位大學老師在第一堂課,說了一段我印象深刻的話。
他說:
「我教導你們的東西,我盡可能精確,但我最多最多敢保證七成正確而已。
 你們要明白一點,老師不一定對,你們要靠自己努力去找答案。

 我認為大學教育是教學生怎麼樣利用圖書館,自己找尋、探索各類資料、各種可能性。
 老師沒辦法給你標準答案,老師給的答案也不一定就是標準答案,
 存不存在標準答案都是個問題!
 不過,很遺憾的,你們作業得繳、考試得考,由我來給你們打分數。」
我想,能夠了解最終的學習責任是自己,答案得自己找,才算真正的「舉一反三」。


我媽聽完的反應是:「你說的東西,好難懂」。
我一直以為論語的文句,是我們這一輩跟上一輩的共同語言與回憶,或許我錯了吧。哈哈。


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2014年3月12日 星期三

札記-心理-明確

交通和消防的安全教育告訴我們:呼救要「明確」,
這有很多相關的案例可援證,非得如此:
如,火災發生,大家總以為一定有人會報案,結果常是報案時間太晚。
又如,車禍的傷患叫救命,只引來圍觀,卻沒人協助或使其延遲就醫/報警。

因此,我們被教導,遭逢這類事,自己不能或不及處理,
必須要「明確」指定某人去做(如報案),縱使你不認識他。


同樣談「明確」,
《用心法則》這本書舉一個實驗:
實驗人員在熙來攘往的街上,假裝走路腳踝扭到而跌坐在地,
然後,「明確」地請求某一陌生路人至最近藥局買貼布,
等他到藥局,已經安排好的藥師,會跟他說:沒賣貼布。
看他有什麼後續動作?

受測的25個人,每個人都是買不到就空手而回,
沒人詢問藥師「有沒有其他替代方案」。


「明確」能減少模糊而使人快速處置,
相對地,也限縮某程度的"可能性"。仍是要留意拿捏的問題。


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1996年電影【大內密探零零發】
零零發:「佛印,把我的百寶箱扔過來。」
佛印:「百寶箱在此,接住!」
(佛印把百寶箱往上扔,無相王發掌將百寶箱擊碎,化成碎屑颺塵)

佛印:「你真不濟事,你幹嘛硬叫我把它丟給你呀?這下出事了!」
零零發:「那我就對不起了!」

2014年3月11日 星期二

札記-企管-分工合作不重來

前幾天在公司上一門課【當責】,所言的概念...
最直接地讓我聯想到過勞死,站在資方剝削勞方而已,哈哈。
不過,到有一個故事蠻趣味,算是小小的收穫。

有甲、乙兩工人在路邊施工,
甲準確丈量,每隔三公尺就挖一個方方正正、等深的坑,把土堆在旁。
乙等甲動作完,再將土回補。

過了許久,不少人經過都沒有注意有異,
最終有一位路人看到忍不住發問了,說:
「你倆在幹什麼,一掘一補,目的為何啊?」

甲答:
「種樹阿。我們有三個人,一個下挖、一個栽植、一個上填。
 今天剛好中間那個人請假。」


從這個故事,我們明白對於團隊性的工作,尤其是大型團隊,
得周盤考量,才能避免做白工(重工)。

2014年3月9日 星期日

札記-政治-官有幾品呀?

古裝劇裡,常聽見官銜(尚書、侍郎...)、品秩(一品、二品...)等名詞,
我猜多數人的印象會是:
「曾聽過「九品官人法」之說,古代政府官員,應該大致分九品有9階吧。」
事實不然,且各各朝代不一定相同,
維基的九品制就提到:
  (1)九品中正制,中國晉朝至科舉制推行前的官員選拔與等級制度
  (2)九品六十階,中國北魏孝文帝後至北齊的官員等級制度
  (3)九品三十階,中國隋朝至宋朝神宗之前、朝鮮高麗王朝的官員等級制度
  (4)九品十八階,中國北魏、宋朝神宗以後、元朝、明朝、清朝的官員等級制度
以上四種是曹魏「九品官人法」之後,看官位高低之法,
而在之前,則是看品秩的「秩」,也就是以米量計算的薪資。

不過,品階裡面也可能暗藏著「級」(與薪資有關),
以元朝為例,各品就分上下兩等或上中下三等,可參考《元史卷96.食貨志四》
  至元二十二年(1285)百官俸例,各品分上中下三等:
  從一品:六錠、五錠
  正二品:四錠廿五兩、四錠一十五兩
  從二品:四錠、三錠三十五兩、三錠二十五兩...
  (註:一錠是五十兩)
因此同一品,待遇是有差別的。

若再對上官銜,又更加複雜。
比如明清兩代雖都是九階十八品,
但是同樣是六部尚書,明朝是正二品,清朝是從一品。
由此可見,中國歷朝歷代的「官銜」與「品秩」之對應,
不好記,還是用查表較快。


最近看到一個動畫,是介紹中華人民共和國的官制(公務員制度):
要想搞懂中国政治,首先搞懂官员级别!

看完隨後,查了一些資料,我將其作以下歸納。
他們的公務員分兩角度看,一.級別;二.職務
一.級別來看,所有的公務員,總共分27級別,第1級最大,第27級最小。
二.職務來看,把公務人員可分兩類,領導職務、非領導職務。
  領導職務,即國家或黨各個單位的領導跟副領導(例如國務院總理,國務院副總理)。
  總共有十個等級(只有領導才有分等級)。從上至下分別是:
  (1)正國級
  (2)副國級
  (3)正省、部級
  (4)副省、部級
  (5)正廳、局級
  (6)副廳、局級
  (7)正縣、處級
  (8)副縣、處級
  (9)正鄉、科級
  (10)副鄉、科級
  至於怎麼斷定,就要按"所處單位"來斷定了。
  舉兩個例子,
  例一:中華人民共和國國務院,屬於「正國級單位」,
  所以,國務院總理(領導),就是正國級;國務院副總理(副領導),就是副國級。

  例二:中華人民共和國最高人民檢察院,屬於「副國級單位」。
  所以,中華人民共和國最高人民檢察院檢察長(領導),就是副國級;
  中華人民共和國最高人民檢察院副檢察長(副領導),就是正省、部級;

  詳細的,請查詢中華人民共和國與中國共產黨的單位分類。(附註:部跟總局,一樣)
  或是中國幹部級別與職務
  倘若有人身兼二職(含以上),則以較高的職銜論其職級。

可以被稱為中央領導的是正國級和副國級。
目前(2014年)包含7個政治局常委(正國級),
跟61個副國級(政治局委員:4個直轄市委書記、廣東省省委書記、...),共68人。
而所謂「高級幹部」,則從正廳、局級以上的人,皆可含括。
如香港特別行政區特首,是屬於正省級,是高級幹部之一,但不是中央領導。

記得高中公民老師曾經問過我們:大陸黨、政、軍的領導位子,哪個最高?
老師說是軍(中央軍委會主席)最重要,因為毛澤東,至死才卸任。
而事實不然,他唯一沒有卸任的,是黨的主席,
且於他逝世後,為表對其尊重,共產黨的領導改稱為總書記。


目前台灣的公務人員體系,也是分兩角度,一.官吏;二.級別
一.官吏:分政務官」(官)與「事務官」(吏)。
     政務官大多指透過民選出來的政府官員或內閣閣員。
-.級別:公務人員任用法第五條分十四等級。一級最小,十四級最大。
     委任一到五級,薦任六到九級,簡任十到十四級。
     事實上,還有政務官的特任。


總而言之,古代、大陸、台灣的官制,有很大的分歧。
可是,大體上(不精準),
「官銜」、「職務」、「官吏」與職權(實權與否)有關連,
與「品秩」、「(陸)級別」、與「(台)級別」與薪水有相關。

2014年3月5日 星期三

札記-心理-決策-選項,孰優孰劣?

一個萬籟無聲的夜晚,一戶人家的嬰兒突然放聲號哭。
怕擾人清夢,它母親不停安撫無效下,唱起了搖籃曲...
這時,鄰人大喊:你還是讓孩子哭吧~

哭啼聲就悅耳嗎,兩相比較下的無奈之選。


四年前,在前公司上新人訓,講師突然問我:
「獵豹跑得比人還快,
 不管人怎麼努力都跑不贏牠,你覺得哪個物種比較優秀?」
我答:「人。」
老師又說:「鳥類不假外物就能飛翔,人卻不能,誰優秀呢?」
我答:「人。」
似乎是老師感到自討沒趣,沒詢問我理由,就換個話題了。哈哈。

我當時的想法是,
人跑不快沒關係,人有才智,發明磁浮列車;
人無法飛不要緊,人有聰明,創造飛機、太空梭,
不但能天空翱翔,更能上外太空!
而且,為何我的判斷 得依你設計的對比所左右呢?


約莫半年前,我看到TED,
Dan Ariely的演講:【是我們在主宰自己的決定嗎?】
我會心一笑,因為他解釋了看待上兩件的關鍵想法。

影片裡有兩個有趣的例子,我將其節錄出來。
例一:雜誌的訂閱方式之統計。
如照片一,方式有三個選項。
(1).電子版    價格59美金;
(2).紙本     價格125美金;
(3).紙本+電子版 價格125美金。
參與的100人中,84個選擇(3),16個選擇(1)。
這讓人感覺起來,第(2)選項是很無意義,
正常人看到(2)與(3),花相同錢,當然挑(3)。
照片一
那個如果沒有第(2)個選項呢?
如照片二我們將它移除,再做一份統計。
結果有很大的變化,參與的100人,有68人選(1),剩32人選(3)。

照片二
為什麼會這樣呢?
在照片一,多數的人注意力會放在(2)、(3),
由於他們容易比較,同一價錢,選(3)比較划算,很自然(1)被忽略了。
而照片二,剩(1)、(3),人們會聚焦在價錢,(1)便宜,便直覺挑上。
看到此,誰敢說(2)是多餘的?它可是能幫雜誌社賺錢呢!

同理適用於例二:誰比較帥之統計調查(沒有準確數據)
照片三
如照片三,
第一種情境,只有Tom,Jerry兩個長得不相近的人...誰帥的調查結果是,五十對五十。
第二種情境,有Tom,醜版Jerry,Jerry三人,結果Jerry得到最高票。
第三種情境,有Tom,醜版Tom,Jerry三人,結果Tom得到最高票。
為什麼從第一種情境跳到第二種,或者第一種情境跳到第三種,
人們的答案就明確很多呢?因為有「鮮明的比較」。

之前我分享給朋友的文章<為什麼又是英國研究>
裡面就說,部分企業找學術單位做一些很蠢的研究,
然後將其刊在電子新聞,同時把自己的產品廣告放在報導旁,
來反襯產品特色,此即是利用這理論的置入型行銷。


這理論有沒有一個專有名詞呢?坦白說,我不知道。
然而,我想我可以拿讀過的《向專家學思考》書中名詞來表徵它。
就是:對位差異(alignable difference)與非對位差異(nonalignable difference)。
有興趣,可讀wiki條目:Similarity
此書以下面兩問題來幫助認識「(非)對位差異」:
請舉出,(A)汽車與摩托車的一兩個相同點與相異點;
接著說,(B)長頸鹿與茄子的一兩個相同點與相異點。

你會發現,(A)很簡單,(B)很困難,甚至會抱怨長頸鹿跟茄子怎比阿?
而(A),就是對位差異,類似事物的鮮明差別;(B),是非對位差異。
人最最習慣的是對位差異。
上頭的例一(雜誌的訂閱)及例二(誰比較帥),皆對位差異的應用。
在日常生活,商人只是將其學以致用到行銷。


再舉個例子(例三):
房屋銷售人做的宣傳單,甲、乙二屋價錢大約一樣,
但甲屋有三房兩衛,乙屋有三房一衛,便沒再提附近交通、商店等其他條件...
此時,你就明瞭該選哪個。
(可考慮的東西能表列很多,為何單單這些,其實是他在操作你擇選某個)。

現在,如果我們將宣傳單稍作更動,
甲、乙二屋價位大致相同,
甲屋有閣樓可當家庭劇院,乙屋有庭院可種植花草。
該時,人將面臨抉擇困難。
不過,大腦有個好處,
看到難題能閃則閃(比不出來,何必硬比,自動省略),一躲開就遺忘。

因此,不怪Dan Ariely會質疑:是我們主宰自己的決定嗎?
然則,我們該如何避免落入別人利用「對位差異」所做的陷阱呢?
那就是:多多了解自己,
清楚自己需要什麼,漸漸就會減少被別人左右。


「(非)對位差異」還有別的運用,像是拋棄慣性思維(或稱舒適區)。
我們在學習/做事當中,
不自覺地用上「(非)對位差異」,來區別熟悉與不熟悉,
因此挑"熟的"學或做,
美其名是更有經驗,茁壯、證明自己的概念(思想)體系,
實則更墨守成規,乃至產生盲點。

若能「非對位差異」一下,放下自我思考框架,全然地從另個角度切入,
雖然地球大小沒有變動,卻能叫世界無限擴大。

2014年2月27日 星期四

札記-哲思-站在富人旁

孔子說:
「穿著破舊的袍子,與穿著狐貉皮袍的人站一塊,
而不認為是可恥的,大概只有仲由(子路)了吧。
如同《詩經》上說:『不嫉妒不貪求,有何不好』」

子路經常背誦這句詩,
孔子對他說:「這是基本道理,怎麼以這樣的好,就滿足了。」


我想,
雖然孔子講這是基本道理,然而,在我看來,社會上沒幾人做得到,
人們常是見有錢人便自慚形穢、以窮為自卑,
因而無所不用其極地強求富貴,或超過自己經濟能力地冒充上流。
還有更偏激的,甚至產生了仇富心態,而混淆是非。

且不論對方是否為"無奸不商、不義而富",
先建立「人之所以尊貴,在其言行」的立身信念,
自可在任何人前都能行得正、坐得端。


--------------------------------------------------------------------------------------------------------------
原文:《論語·子罕第九》
子曰:「衣敝縕袍,與衣狐貉者立,而不恥者,其由也與!
『不忮不求,何用不臧?』」

子路終身誦之。子曰:「是道也,何足以臧?」

2014年2月23日 星期日

佛教_佛使比丘《人類手冊》

《一問一智慧》的作者 佛使比丘最受歡迎的一本書,
《人類手冊》,也是值得推薦給初學者(請用chrome轉成繁體)。
書裡面常提的「什麼是什麼」,我比較習慣稱作「萬物的本質」。

該書大綱
(前五章是基礎)
第一章 佛教是了解「萬物本質」的理論&實踐方法
第二章 萬物本質:無常故苦,苦故無我
第三章 不能曉道(萬物本質)與踐道之因:四執取
第四章 斷除四執取的整個過程:三增上學
第五章 從哪裡下手斷除四執取:五蘊

(六、七章是綜合前五章)
第六章 修習次第(三增上學)的概述
第七章 修行次第,三增上學的具體開展
第八章 覺悟者的境界

(後兩章與真實生活作密切結合)
第九章 佛教的宗教性
第十章 將佛法運用到生活


同樣,下面擇出幾個我喜歡的段落與文句
第一章
◎道德與宗教的差別:道德無法斷貪嗔癡
◎宗教是什麼?不是神的開示,而是讓你了解萬物的本質
◎只把佛教說是佛陀的教誨,這是沒意義的,
 要提到萬物的本質
◎觀察因果真正的目的,是要了解 無我
◎(諸惡莫做,諸善奉行,自淨其意,是諸佛教)
 自淨其意,也就是了解無我、空,才是佛教的精華;
 喜善厭惡,只是中級修行

第二章
◎真正的見法:不是靠推論,靠親見親證
◎慾望是苦因,惑業苦形成輪迴
◎佛陀說:靠行善想超越苦,是不足夠;
 讓心脫離各種愛欲的控制(非我、非我所)
◎沒慾望,不代表不能做任何事。
 而是以悲智(空)為動力做事;心平氣和做每件事

第三章
◎欲取:貪著色、聲、香、味、觸、法
◎見取:以我的意見為真理
◎戒禁取:(1)一味地學古人,盲從;
 (2)持戒的人,想求神奇的感應,還是戒見取
◎我語取:強烈的自我感。
 執取是生命的本源(無明與貪愛會發業、潤生)

第四章
◎定:適合於執行工作;做任何事,需要「定」的協助;
「定」能超越常人,但不准宣揚
◎慧:明白跟體會,是兩件事;
「慧」是真實的體會,而不是推論
◎定與慧,相輔相成
◎八正道,正見為先
◎每一個生命都是相互關聯,不可分割(空:破獨一性)

第五章
◎認識五蘊才能了解苦集滅道(從五蘊下手,見空最容易)

第六章
◎觀慧與修定是兩件事
◎是破除「執取」,而不是不去做,一樣可以看、聽、聞....
◎阿羅漢從不自私、運用悲智做事...(還是有做事)

第七章 修學七次第
◎「戒」跟「定」是助緣
◎不要以為特殊經驗就是開悟的意思

第八章
◎聖者境界,分四種道果
◎初果斷三結:身見結、疑結、戒禁取結
 用神教方式拜佛,仍是戒見取
◎3果再斷兩結:欲(界)愛、嗔
◎4果再斷5分上結
◎愚痴:用情欲、用燒香祈求方式來滅苦
◎涅槃,不是靠因緣組合,他是諸行的熄滅

第九章
◎祭祀不屬於佛教
◎佛陀說:智慧的行持才能獲得真正的利益。
我們應該遠離向天神祈求獲得利益的愚痴行為,
因為天上的星月無法幫助我們。
◎沉迷做善業(了解萬物的本質才是核心),也不對
◎真正的佛教是在身口意上熄滅煩惱

第十章
◎戰勝偏私,付諸實行
◎親近善知識是人類百分之百的成功

2014年2月22日 星期六

佛教_佛使比丘《一問一智慧》

最近,慧日講堂開課介紹《一問一智慧》這本書。
而它非常適合初學者了解佛教,
有興趣的人可以造訪這網站:《一問一智慧》

下面,我挑出幾則我喜歡的問答:⋯⋯
(1)佛教導:苦與苦的止息

(4)戒定慧等一切的修行都是為了「如如不動」

(7)什麼是空?非我、非我所。
佛陀所說的「空」,不是指什麼都沒有的「物質空」。
這裡的「空」,是指智慧的「空」,
因為所有事物仍然存在,也許會多到充塞整個世界,
但佛陀說它們是「空」或「空性」,
因為所有的一切都不是「我」、「我所有」。
我再說一次,這些都是為了教我們不要去執取任何事物。

(11)除非「親見」,否則不要相信任何人、任何事;
佛教強調「親見」,不是靠邏輯推論。

★(14)只解釋「善有善報,惡有惡報」並不是佛教「業」教導。
佛教是教導「業的止息」:斷貪、嗔、癡。
正確「業」的教學:
sabbakammakkhayam-patto意思是一位成功止息所有業的人,
佛陀教導業的止息.....

(23)空是什麼?非我、非我所。斷掉貪、嗔、痴 (同第7問)

(24)涅槃不是死後才有!
它是一種可親見親證,斷除貪、嗔、痴的喜悅,與空相應;
直接體證,肉體不須死亡

(30)現世有阿羅漢嗎?
不要回有沒有,而要問有沒有循著正道修行

(36)世間充滿著空,只說生命是苦,太膚淺了

(39)六道之中,人間才是真正樂土(不是天上)

(41)同第14問,斷煩惱(貪嗔癡),煩惱有發業、潤生的功用

(42)取著五蘊,才是真正的苦。非我、非我所才能止息

(44)什麼是三結;空不是什麼都沒有,
是放下自我欲,但每件事物都仍完整地存在著(同7、23問)

(45)空,是佛法的核心與精隨;
若不談空,就不是佛法。縱然詞藻華麗,無有是處。

2014年2月10日 星期一

札記-中史-相思的紅豆(稗官野史)

吃著屏東縣萬丹的紅豆,自然聯想王維的
「紅豆生南國,春來發幾枝。勸君多采撷,此物最相思」。
這詩點出,紅豆有象徵相思之意。
 
 
我查了好幾筆解釋這首詩的資料,
沒有一則提到「顧山紅豆樹」、昭明太子與慧如(比丘尼)的故事:
http://www.zwbk.org/MyLemmaShow.aspx?zh=zh-tw&lid=212989
內文:
一日,太子下山來到當時的集市古塘視察民情。偶見一秀麗的尼姑法號叫慧如的,
 無意中談及釋家精義,太子見慧如才思敏慧,頓生愛慕之情,跟蹤到草庵,
 又就釋家經義深淡而不舍,以後多次去草庵談情說愛,
 但由於一個是太子,一個是尼姑,終難成眷屬,尼姑相思成疾而終。
 太子聞訊,痛哭不已,含淚種下雙紅豆,並將草庵題名紅豆庵,滿懷相思悲苦離去。
 此樹曆經千年到元代曾一度衰敗成枯樹,
 但到乾隆年間忽又在主幹上萌生四株新技,一直長到現在,猶如虯龍老樹了。

然而,我認為談到紅豆相思,這故事應當提。
此樹今在江蘇省江陰市,故事若屬實,1400年的樹齡,不是挺神奇的嗎?
而且有傳言說,
昭明太子就是那首「一入侯門深似海,從此蕭郎是路人」的蕭郎之出典,作以象徵情人。
 

再者,還有件好玩的事,
王維及愛情故事被稱相思豆的「紅豆」,較不爭議的叫法是「海紅豆」;
而相思豆也非長在相思樹上,
「紅豆」、「相思豆」、「相思樹」是三種不同的植物。
1. 可食用的紅豆,由紅豆樹所產。
(1)http://zh.wikipedia.org/wiki/紅豆
2. 相思豆(海紅豆),雞母珠or孔雀豆,有毒。
(1)http://blog.udn.com/nicelady/4902062
(2)http://zh.wikipedia.org/wiki/海紅豆
3.相思樹(又稱連理樹)與上面兩個無關,是另一種植物。
(1)https://www.facebook.com/beni.douDOU/posts/456869267714001
(2)http://sowhc.sow.org.tw/....../every/01shang-si/shang-si.htm

2014年1月23日 星期四

醫健_【癢,千萬別抓】

影片連結:David_Peng:Rashes, don't catch it (癢,千萬別抓)

說起來,我是隨機挑到這一部影片的。
既然看完,就參照比對網路的相關資料,做一些整理吧。
必須強調這僅是介紹健康常識,如需要任何醫療行為,請諮詢專業醫師。
且提醒一下,影片內容含許多患處的照片,可能會另人覺得噁心。


皮膚癢(起疹,過敏...等等),常見的有五種成因。
一.皮膚乾燥(xerosis)
由於季節的變化,讓皮膚變得非常乾燥、發癢(水分流失),主要治療方式為滋潤皮膚。
潤膚膏主要有四類,依據強度不同做區分,而強度取決於"介質"。
潤膚膏都是油和水的混合物,

第一、二類:溶液(solutions)和洗劑(lotions),其成分含水量遠大於含油量。
如果是擦溶液(solutions),水一蒸發,便會帶走皮膚中的部分水分,反倒造成反效果。
同理,你洗完澡出來,水蒸發也同樣會讓你皮膚更加乾燥。
而洗劑(lotions)油水比率雖然比溶液(solutions)高,
稍微黏稠,皮膚會有舒服感,但結局仍是使皮膚更乾。
醫生不會建議皮膚乾燥的病人使用這兩類。

第三、四類:面霜(creams)與油膏(Ointments),
其成分含油量大於含水量,而油膏(Ointments)的油水比率比面霜(creams)高。
它們滋潤保濕效果比前二類好許多,而且不會蒸發。
但可能挺麻煩的,因為一整天都會看到皮膚上有一層白膜,
或許還會沾到衣服或滲出衣服,讓人覺得不舒服。最常見的油膏(Ointments)是凡士林。

這四類,我們應當選誰比較好呢?
如果你真的想滋潤皮膚,因為實在很癢,以至於需要治療,
我們建議選擇油膏(Ointments),因為它最有效。最常見的油膏(Ointments)是凡士林。
若只為短期的塗抹,撐過一天,可以選擇面霜(creams),它亦有成效。

接著,再講一些有利於皮膚乾燥病人的生活習慣,我稱作三分鐘法則。
(1)不要洗熱水澡,要洗溫水澡,即水溫稍稍覺得有點涼。
  理由是熱水會讓皮膚更癢。
(2)洗澡時間不能超過15分鐘
(3)洗完澡後,要毛巾拍乾身體(不是用擦的方式)
(4)擦乾後的3分鐘內塗抹油膏(Ointments),如凡士林
 這是由於我們在洗完澡後,三分鐘皮膚角質會像海綿充滿水分,
 此時擦上凡士林,可將水分保留於皮膚內,起潤膚之效。
 而擦的量怎樣才算足夠?將水滴在擦過的部位,水滴不能潤入而流下,就算可以了。




二.真菌類(Fugus)
發癢的第二個原因是真菌,病症如足癬、香港腳、富貴手...
治療方式,只要是可以殺死真菌的藥物都可以用。
(請由專業醫師判斷,較妥當)



三.蟲咬(Bug bites)
發癢的第二個原因是蟲咬,包含臭蟲(床蟲),
牠們遵守著早餐、午餐、晚餐的咬人規律,
還有跳蚤(有些人對跳蚤的唾液過敏而起疹)、蚊子、
疥蟲(寄生在身體,不能用類固醇治療)等..
治療方式,尋求醫生開藥治療。



四.第一型過敏反應 & 五.第四型過敏反應
簡單區分,
第一型過敏反應,是透由吃入、吸入、注射而產生過敏的反應。
例如有些人吃花生,突然就不能呼吸,喉嚨堵塞。

第四型過敏反應,是接觸型皮炎。
意思是接觸到你皮膚的物質,讓你產生皮膚起疹等過敏反應。
常見的有毒葛、金屬、橡膠促進劑、肉桂醛(有的牙膏有,讓嘴唇腫脹)、
香水(指甲油,除臭劑)、外擦藥物、染髮劑(對苯二胺)、燙髮溶液...

第一型是通過注射抗原(單刺檢測,扎進皮膚),檢驗過敏原;
第四型是經由貼紙(斑貼試驗)貼在皮膚,檢測過敏原。

治療方式,必須求助醫生,找出過敏原,避開他
及對發癢處、患部予之治療。
(有七類藥膏,根據"局部類固醇"的含量。
 而局部類固醇的副作用是,皮膚會變薄,容易看到血管,毛細血管擴張。
 因此一定要詢問醫生,哪一種適合你。)



關於第一型以及第四型的比較,可以參考以下資料(關鍵字:第四型 過敏反應)。
資料一:http://liverx.wordpress.com/2008/08/27/過敏/
這一份最簡顯易懂。內文提到:
第四型是唯一 T-細胞擔任的過敏反應,且反應較第一型遲緩。
○第一型是產生抗體,之後接觸過敏原,產生組織胺→過敏
○第四型是細胞被活化產生細胞素(cytokine)→過敏
 ○第二型是IgG或IgM與過敏原結合,攻擊自己細胞→過敏
○第三型是IgG或IgM形成免疫複合物,堆積在體內,
  引起補體被活化,而造成組織的破壞→過敏
用圖畫表現,第一型與第四型的差別。
重點在於,第一型是分泌組織胺;第四型是T細胞一邊攻擊抗原一邊增殖遊走。

資料三:http://www.ntuh.gov.tw/derm/healthcareCenter/healthCenter/過敏與健康.aspx
來源是台大醫院皮膚科,請參考「三、 過敏反應的種類」

資料四:http://www.ncku.edu.tw/~microbio/course/teacher/lei/lei6.htm
來源是成大,跟資料一一致,都提到第四型是「唯一 T-細胞擔任的過敏反應」

資料五:東吳大學 講義: 單元六
 過敏原值得參考。

資料六:http://doctor.get.com.tw/Learning/base-class/class-20.htm
表格很清楚,請留意一下常見疾病。
跟資料一的第四型相比,都提到細胞素(cytokine)。
此份可以拿來作為四型過敏反應的總結。

2014年1月21日 星期二

心理_【快樂的起源】

影片連結:Paul Bloom-快樂的起源


要點:我們的快樂,來自我們對該物來源、材質、以及潛在特性的認知。

導讀:
為了閱讀的方便,我將字幕摘要整理如下,沒空看影片的人,可直接閱讀本文。
◎引言
今天我要講的是「日常生活的快樂」
但我先說一則關於赫曼.戈林(Hermann Goering)的故事,一位特殊又可怕的人 。
戈林是希特勒在二戰時期的副司令官,也是希特勒指定的接班人。
如希特勒一樣 ,戈林也自認是一位愛好藝術的收藏家。
二戰時期,走遍歐洲竊取,強奪,偶爾購買不同的畫作作為私人收藏。
他最想擁有的是維梅爾(Vermeer)的作品,希特勒收藏了其中兩幅,而他一幅也沒有。
後來他終於找到了一位名叫漢‧凡‧米格倫(Han van Meegeren)的荷蘭畫商 。
米格倫 賣給他一幅完美的維梅爾的作品,
該作品估計現值一千萬美元, 該作品也是戈林的最愛。
二戰結束,戈林被捕,在紐倫堡審判,最終被判死刑。
盟軍審查了他的收藏品,找到那些畫作。
逮捕了當時販售畫作給他的人,米格倫。米格倫被控叛國罪,叛國罪是會被判處死刑。
米格倫在服刑的六星期裡,他坦承犯罪,但他否認叛國。
他說:「我並沒有販賣偉大的畫作給那個納粹。 那是我自己畫的,我是一名仿畫家。」
沒有人相信他,然後他說:
「我可以證明的。 給我一些畫布和顏料,
 我可以畫出一幅比我賣給那令人厭惡的納粹更好的維梅爾作品。
 我還需要酒和嗎啡,因為這樣我才能工作。」
因此,他們給了他這些東西,他真的畫出一幅美麗的維梅爾畫作。
後來他叛國罪名被撤銷,改判成一個較輕的偽造罪,刑期一年,死後成為荷蘭人民的英雄。
關於米格倫還有很多事情可以說,但我想回來談戈林。

戈林, 照他的美籍審問官形容他,是一名友善的精神變態者。
但各位可以對他感到同情的是:當他被告知他最愛的畫作,其實是仿畫 ,
依他的傳記作者所說 :「他看上去好像是,他第一次發現世界上有邪惡的事。」


為什麼會這樣? 為什麼來源如此重要? 為何我們對所知的事物來自何處的反應如此大?
大部分人的答案,跟社會學家Veblen和Wolfe的看法一致:
「我們之所以看重事物來自何處,是因為我們很勢利,我們看重地位 。
 除此之外,如果想展現自己的財力和權力,
 擁有一幅真跡,當然會比擁有一幅仿畫來得好。因為和仿畫相比,真跡只會越來越少。」

我不否認這或多或少有些關聯,但我今天想告訴各位的是,這當中還有別的原因。
我想讓各位知道 ,人類其實就某些層面而言,我們是天生的本質主義者
我的意思是,我們對物件的反應不只從看見、感受,或聽見他們
相反地,我們的反應來自我們對該物件本質的認知,他們的來源、材質、以及潛在特性

並且,我想傳達的是,快樂其實是深層的,
這並非只針對像是藝術這種較高層次的快樂,即便是看似最簡單的快樂。
也都受到我們對於物品潛在本質的認知的影響。


對來源的認知,影響快樂度(相同東西,講不一樣來源,會有什麼影響)
○例一
拿食物來說 各位想吃這塊肉嗎?
一個好的答案是「要看這是什麼肉?」
如果不是牛肉,而是豬肉,某些人會吃;如果不是豬肉,而是牛肉,也有某些人會吃 。
如果是老鼠肉或人肉,極少數的人也會吃;
而如果是一塊奇怪顏色的豆腐,也有某些人會吃。這一點都不需要驚訝。
更有趣的是,這塊肉對我們來說味道如何,取決於我們認為我們在吃什麼。


○例二
以幼童當作例子來看,
要如何讓孩童不僅僅能多吃紅蘿蔔和多喝牛奶,
更要讓他們在吃紅蘿蔔和喝牛奶時覺得快樂 --覺得這兩樣東西更好吃?
很簡單,你就告訴他們這兩樣東西是從麥當勞買來的,
他們相信麥當勞的食物比較好吃,這點讓他們覺得所吃的東西比較美味。


○例三
那要如何讓成人真正享受紅酒呢? 非常簡單: 就把酒從很貴的酒瓶倒出來。
現在有幾十個(可能是上百個)研究顯示:
「如果你相信你在喝昂貴的東西,你會覺得它的味道更好」
最近有個用神經科學方式的實驗,
他們讓人躺進dMRI掃描儀,當人躺在那裡,通過一根管子 他們可以喝酒。
而在他們面前的螢幕則會顯示關於他們喝的酒的資訊,
每一個人喝的都是同樣的酒,但如果你相信你在喝昂貴的酒,
大腦掌管快樂和回報的區塊,就像點亮聖誕樹一樣興奮起來,
這不只說你比較快樂或你比較喜歡,而是你可以用不同的方式在感受這件事


○例四
就性別來說,這是我曾用在某些研究裡的刺激方式,
如果單純讓人們看這些照片,他們會說這些人相當地有魅力,多性感,多令人覺得浪漫。
其實,關鍵來自認知。
(1)你也許認為圖左是男性,圖右邊這張圖是女性。
但如果這樣的認知是錯誤的(左是女,右是男),那將是完全不同的感受。

(2)如果他們比各位想的還要年輕或年長,也會有不同的結果。

(3)如果你發現你用慾望的角度看的人,其實是你的兒子或女兒,
或你的母親或父親的變裝照,感受也是截然不同的。
獲悉某人是你的親人通常會扼殺掉慾望。
也許其中最令人振奮的發現是,內心的形象可以比真實的外在更美。
如果你喜歡某人,你看他就會覺得比較好看,
這就為何在幸福的婚姻裡,配偶們都會認為他們的另一半,遠比別人認為的還要好看許多。


◎對歷史的認知,影響快樂度(東西,說不說它的來歷,會有什麼影響)

○例一
談談消費產品,你喜歡東西的其中一個原因可能是其功用,你可以把鞋穿在腳上;
你可以用這套高球球具打高爾夫球,而嚼泡泡糖則對你一點用處也沒有。
但這三樣東西,根據他們的來歷,都有超乎其功用的價值。
(1)這套高球球具原是甘迺迪所有,在一次拍賣會上以七十五萬美元賣出。
(2)這泡泡糖是流行明星小甜甜布蘭妮嚼過的,後來賣了幾百塊美元。
事實上,心愛的人吃過的食物,也是很有市場的。
(3)這雙鞋可能是三樣裡最有價值的,
根據未經證實的報導,一位沙烏地阿拉伯的富翁開價一千萬美元,買了這雙鞋。
這就是那雙在幾年前伊拉克一場記者會上丟布希的鞋子。


而這種物品產生的吸引力,並非只發生在有名的物品。
我們每一個人、大部分的人,都有某些東西是無法被取代的。
這些東西的價值來自於物品的背景,也許是你的婚戒,也是你孩子嬰兒時穿的鞋。
所以如果東西遺失了,你無法找回,
你可能可以找到看起來或摸起來類似的物品,但你無法找回一模一樣的東西。

○實驗一
我與我的同事George Newman和Gil Diesendruck,
希望了解是什麼樣的因素、背景、原因使人喜歡物品,所以我們設計了一個實驗。

首先,我們請人們說出他們喜歡的名人(一位他們崇拜、還在世的人)。
其中有人回答喬治克隆尼,然後我們問他們 「你願意花多少錢買喬治克隆尼的毛衣?」
答案是一筆相當多的金額--
比起買一件全新的毛衣還要多,也比你不崇拜的人所擁有的毛衣還多。

接著我們問了其他的主題,我們給了他們不同的限制和不同的情境。
例如,我們告訴他:「聽好,你能買那件毛衣,
但你不能告訴任何人你擁有那件毛衣,然後你也不能把毛衣再拍賣出去。」
該件毛衣的價值下跌了,這說明了我們喜歡這件毛衣的其中一個原因。

但真正造成影響的情境是:
你告訴人們:「看,你可以再把毛衣賣出去,你可以吹捧毛衣的價值,
但在你得到毛衣之前,這毛衣已經完全洗乾淨了。」這點造成毛衣的價值大跌 。
如同我太太說的:「你已經把克隆尼的味道洗掉了。」


我們回來談藝術。我喜歡夏卡爾,我喜歡夏卡爾的作品。
如果在座有人想在演講結束後送我禮物,可以送我夏卡爾的東西。
但即便我分辨不出差別,我也不要複製品。
這不是因為,不是單純因為, 我是一個勢力的人,想吹噓自己擁有一幅真跡。
而是因為我想要擁有一件帶有特殊意義的東西。

這些藝術作品,他們的歷史背景是非常特別的,
哲學家Denis Dutton 在他精彩的著作《The Art Instinct》
說明了「藝術作品的價值,存在於人類行為中創造力的假設。」 
這點足以解釋真跡和仿畫的不同,真品和複製品看起來相同,
但他們擁有不同的歷史背景,真品是創作出來的產物,而複製品則不是,
這個理論可以解釋人們在藝術品味上的差別。


○例二
有一位年輕的美國藝術家,她用和Jackson Pollock相同的手法畫畫,
她的作品價值上萬塊美金--而大部分的原因是因為她是一位非常年輕的藝術家。
她就是這位是Marla Olmstead。
她在三歲時完成了她大部分的作品,而關於Marla Olmstead一件有趣的事是,
她家人犯了一個錯誤,
就是邀請電視節目60 Minutes II到他們家中 拍攝她作畫的過程,
他們報導出她父親在教導她作畫。
當這段影片在電視上撥出,她的作品就失去了價值。
這基本上是同樣的藝術,但作品的歷史背景被改變了。


○實驗二
剛才我一直在講視覺藝術,我要講兩個音樂的例子,
是Joshua Bell是非常有名的小提琴家,
華盛頓郵報的記者Gene Weingarten 請他做一項大膽的實驗。
實驗是:「如果大家不知道他們在聆聽Joshua Bell的音樂,大家願意花多少錢給Joshua Bell?」
他要Joshua Bell帶著他的百萬小提琴到華盛頓特區的地鐵站,
站在角落演奏看看他能賺到多少錢。
這一小段影片 (小提琴音樂) 在那裡過了四十五分鐘,他賺了三十二塊錢。
不差,但也不好。
顯然要真正享受Joshua Bell的音樂,你也必須要知道你正在聽Joshua Bell演奏。
他實際上多賺了20塊,但他沒去算,因為有位女士出現在影片的最後,
她曾在幾週前美國國會圖書館,聽過他穿著正式的黑色禮服演奏,
所以當看到他站在地鐵站裡,她嚇呆了、感到同情, 從皮包裡拿出二十塊錢給他。


○例三:《四分三十三秒》的樂曲
 第二個音樂的例子是John Cage的現代創作曲 《四分三十三秒》
  如在座各位所知,這首曲子,鋼琴演奏者坐在椅子,打開鋼琴就坐在那兒,
 整整四分三十三秒都不做任何事--整段時間是靜默的。

 大家對此曲有著不同的看法,
 但我想說的是,你可以從iTunes上購買這首曲子,
 花上1.99美元,你可以聽那段靜默的音樂,這和其他形式的靜默是不同的。



◎對本質的認知,影響快樂度(認定事物的本質,會有什麼影響)
關於快樂,我已經談論非常多。
我想說的是,剛說的每一件事同樣可以適用在「痛苦的認定」。
你對經歷的看法、和對事物本質的信念 ,皆會影響個人「痛苦的認定」。


○<Kurt Gray和Dan Wegner的電擊實驗>
 Kurt Gray和Dan Wegner有一項可愛的實驗,
 他們找幾位哈佛的大學生戴上電子刺激工具,然後給他們連續五次相同的電子刺激。

 接受實驗前,有一半的受試者被告知:
 「那個按下通電按鈕的人,並不知道正在給別人刺激(非惡意)。」
 測出的實驗紀錄是:第一次非常痛苦;第二次較輕,第三次已感到習慣,再減輕;
 第四次、第五次更輕微,苦疼隨次數減少。

 同樣在接受實驗前,另一半的受試者則被告知:
 「那個按下通電按鈕的人,知道正在給別人刺激(刻意)。」
 測出的實驗記錄是:第一次痛得像在地獄;第二次更痛;第三第四第五次,逐次加深。

 因此,當你〝相信別人要刻意這麼做〞,你感受到的痛苦則會越多。


○可控制的痛苦,可能是快樂
 不過,是在某些情況下,痛苦在對的情況下,可以轉變為快樂 。
 人類一個非常有趣的特質,往往在能掌控的情況下,
 尋求找到最少量的痛苦,然後從中獲得快樂--就像在吃辣椒、玩雲霄飛車

 這觀點其實早就被 詩人John Milton所寫下,
 他寫道:「心有它自己的地方,而它本身可以把地獄看作天堂, 或天堂看作地獄。」
 就以這句話做結語,謝謝各位。

2014年1月20日 星期一

札記-戲劇-【步步驚心】雍王爺吟離騷

不經意地看電視劇【步步驚心】的某一集,
場景是康熙51年,太子第二次被罷黜之後,
雍王爺 胤禎(後來的雍正帝)為了不捲入皇儲之爭,
遠離政治圈,反璞田園,專心務農。
最有意境的是,戲裡的雍王爺為表現愛菊,
吟道出了離騷:「朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英」。
然而,這引發了我的好奇,
為何戲會演〝他用醉心農事來表現淡泊名利〞,這有何根據?


清史稿對雍王爺「太子二度罷黜~康熙駕崩(康熙五十一年~六十一年)」
這段期間的描述不多,只提到他代康熙祭祖/祭天而已。
維基對這期間雍正帝的描述是這樣的:
「康熙五十一年(1712年)再次廢黜胤礽,自此不再立太子。
 爭奪儲位鬥爭轉入暗處而更加激烈。
 胤禩因爭奪意圖過於明顯而被康熙斥責疏遠。
 胤禛表面不問時事,沉迷釋教與道教,自稱「天下第一閒人」,
 與諸兄弟維持和氣,暗中與隆科多與年羹堯交往,加強自己的勢力集團,
 同時向父親表現孝順,贏得康熙的信任。」
我讀的其他歷史資料,說法亦大抵相同,
看不出他有「從農」,那究竟還有什麼線索與此相關呢?


網路的這篇文章-雍正的「淡泊名利」給了我一些頭緒:可自他的「著作」尋覓。
未繼位前的雍王爺有兩個「作品」:
一.悅心集:雍正帝將自己做皇帝前
      在藩邸讀書時抄錄的各種人物(官吏、隱士、釋道、名士、庶人)
      所寫的短文、詩賦、格言或社會上流傳的趣事、諧語、
      歌訣等彙編而成的南書。
二.雍正耕織圖:康熙五十一年(西元1712年),
        雍親王胤禛(即後來的雍正帝)命宮廷畫師精心繪製一套《耕織圖》
        進獻皇父康熙帝,後人稱之為《雍正耕織圖》。
        全圖46幅,其中耕圖、織圖各23幅。
我認為這理應是編劇的最主要根據,尤其是第二項。
如果真如戲裡所講:雍王爺愛菊,他會選在哪栽種呢?
我會猜圓明園
此園是康熙帝在康熙四十八年賜予他(自號圓明居士,由此而來),
於時間吻合,不過...千萬別太入戲。哈哈。


離騷:「朝飲木蘭之墜露兮,夕餐秋菊之落英」。
居原念出此句時,
在感慨「舉世皆濁我獨清,眾人皆醉我獨醒」,卻不願隨波逐流,
而日夜恆以聖潔之事物(如同木蘭之墜露,秋菊之落英)滋潤身心。
屈原潔身自愛的目的是,有朝一日能為國家奉獻。
單以「為國」,雍王爺確實心意與他相近,也僅此而已吧。

2014年1月18日 星期六

札記-語文-W:double U

兩個月前,
辦公室同事在聊(公司英文課)他們老師說「W」怎麼發音才正確,
其中一位在糾正另一位的發音。
聽得我有點想分享我從前英文老師所教,
那要念double U,但我忍住了。
因為之前被糾正的經驗告訴我,再查證一次,會更加「準確」。


當時老師教我們:「W」是兩個「V」所構成,
從前諾曼人(法國北部),「V」,「U」這兩字母是相通,
所以「W」可念成double V,也可念成double U。
後來諾曼人征服英國,「W」的發音便進入古英文裡了。

確實,與我查過的結果大致不差,源頭在拉丁文(更詳細了)。
請參考這篇文章:[請益] 英文字母W的念法
它舉出Wiki寫的歷史,信而有徵。
(1)關於U。V跟U是同源,V用在字首,U用在字中跟字尾。
(2)關於W。W來自於UU。


不過,最終我沒再跟同事提過此事。

2014年1月16日 星期四

札記-數學-猜數字

故事是這樣的,有兩個人在玩小遊戲。
第一組數字:3, 4, 7, 8, 11, 12, 15, 16
      19, 20, 23, 24, 27, 28, 31, 32
第二組數字:2, 4, 6, 8, 10, 12, 14, 16,
      18, 20, 22, 24, 26, 28, 30, 32
第三組數字:9, 10, 12, 13, 14, 15, 16,
      25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32
第四組數字:17, 18, 19, 20, 21, 22, 23, 24,
      25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32
第五組數字:5, 6, 7, 8, 13, 14, 15, 16,
      21, 22, 23, 24, 29, 30, 31, 32
甲:你心頭想一個數字,值要介於1~32之間。想好後別說。
   這裡五組數字,看完告訴我,只有哪幾組有你的數字。
   我就能猜出答案。
   比如說,你數字是15,在第一、三、五組有。
   你只要跟我說,他只出現在一、三、五組,
   我便能馬上知道是15。
乙:了解,那開始吧...只有二、四組有我想好的數字。
甲:是18。
乙:沒錯。再來一次...只有一、五組。
甲:7。
乙:正確!這些數字有什麼排列規則嗎?


我猜理工組的人在3分鐘內就可以看出端倪,知道為什麼。
尤其軟體工程師會更快一點!其關鍵就是:二進位。

用工程師的語言來解釋好了,
第一組是bit 1(2), 第二組是bit 0(1), 第三組是bit 3(8),
第四組是bit 4(16), 第五組是bit 2(4)

該組有,代表其bit x值為1,反之,bit x值為0。
加總後再加一,就知道答案了。

由於很少有人會設定1,因此數目只有2~32不會被察覺。
我想把值增加到64個,可以拿來騙騙我十一歲的小姪女,
她應該會覺得很神奇吧,哈哈。




2014年1月15日 星期三

札記-美術-秦始皇像


印象之中,國中課本看到秦始皇畫像,是長這樣的。
它是從明朝 王圻著的《三才圖會》卷21,97頁所摘出來的。
(可參考: http://ctext.org/library.pl?if=gb&file=36334&page=97)
這套書共106卷,介紹的範圍很廣,
有天文、地理、宮室、儀仗、動植物..等等。(可參考:《三才图会》)
之前有同事曾問過我「鹵簿」,此書亦有詳載(明朝),在卷77。

回到秦始皇畫像的話題,
令人疑竇的是,王圻到底是根據什麼來揣測出秦始皇畫像的。
如同我們熟悉的孔子像,也有相同問題,它是唐朝吳道子畫的,
也是不知道依據什麼,是當時的孔子後代的相貌嗎?
 

據說後人又按照
唐朝 閻立本【古帝王圖】的司馬炎之像,擬繪出秦始皇的彩色版。
【古帝王圖】現存在波士頓美術館。
維基有圖檔:http://zh.wikipedia.org/wiki/古帝王图
兩圖相比,確實有幾分神似之處吧。



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參考連結:秦始皇按造【古帝王圖】的司馬炎像畫出

2014年1月14日 星期二

札記-中史-(戰國)亡羊補牢,懺悔而不後悔

戰國策:
「見兔而顧犬,未為晚也;亡羊而補牢,未為遲也。」
羊欄壞了,幾隻豢養的羊兒脫逃追不回了,
便不必再想,趕緊修好圈欄,仍不算遲。
作下了錯事,已然成為事實,就坦然接受後果,並於將來不貳過才是。
(不陷入追悔的漩渦,重複自責)

後悔,是對過去的錯誤,猶存罪惡感;懺悔,是對未來下決心,不再犯現前的過失。
而能接受過處罰,便已恢復無罪,無須後悔;誠然改過,便已不復有罪。
所以,應當「懺悔而不後悔」。

2014年1月2日 星期四

古籍_《左傳》襄15:子罕:我以不貪為寶

原文出處:《左傳》襄公15年
翻譯可以參考
李宗侗注譯的《古籍今注今譯叢刊:春秋左傳今注今譯》(註1)

@題解
本文大旨在講子罕的高潔,邦之司直。
以下是故事梗概:
宋人獻玉給子罕,子罕不接受。
宋人怕子罕以為是假玉,便說:
「這有經玉人(玉鑑定專家)檢測,確定是寶物」
子罕說了非常經典的話,他說:
「你們以"玉"為寶,我以"不貪"為寶
 倘若我接受你的寶,則會喪失我的寶...」
原文:「我以不貪為寶爾,以玉為寶,若以與我,皆喪寶也」(名句)

宋人稽首說:「我身分卑賤,懷重寶遠行,會有殺生之禍,請讓我免死。」
子罕找工匠琢玉成器,售之。將所得的錢,送獻玉人回鄉安置。


@段義或註釋
1. ..小人懷璧,不可以越鄉,納此以請死也..
(1)請死:請求免死。



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註1:Page 860

2014年1月1日 星期三

古籍_《左傳》襄31:子產不毁鄉校

原文出處:《左傳》襄公31年

這是相當經典的一段,翻譯可以參考
李宗侗注譯的《古籍今注今譯叢刊:春秋左傳今注今譯》(註1)

@題解
大致的故事脈絡為:
鄭國人常在鄉校,謗議國政。
然明(人名)對子產(鄭國有名的政治人物)說:
「不如把鄉校給廢了吧。」
子產說:
「為什麼要廢,假如他們說是好的政策,那我們繼續推動,
 說是歹的,我們就更正。他們就像我老師...
 我只聽說行善的人,可以停止毀謗,
 沒聽說用權力威嚇別人的人,可以防止怨謗....
 這就好比治水,要用多個小渠道,疏導的,而不用防堵,
 當大到潰堤,則一發不可收拾。」

從此事,孔子說:「有人說子產不仁,但我不相信。」

在某個程度上,子產重視人們對於政策的言論自由權。


@名句
最常被引用的名句,便是子產說的這段話:
以議執政之善否,
 其所善者,吾則行之,
 其所惡者,吾則改之,是吾師也,若之何毀之,
 我聞忠善以損怨,不聞作威以防怨,豈不遽止,
 然猶防川,大決所犯,傷人必多,吾不克救也,
 不如小決使道,不如吾聞而藥之也
(香嚴:將"不如小決使道,不如吾聞而藥之也"如此句讀才好,
 最好省略後面的"不如",意思更通順。
 "不如小決使道,吾聞而藥之也")



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註1:Page 1029

2013年12月28日 星期六

法律-《小茹的迷惘(法律小尖兵)》

這一本書(好久沒看有注音符號的書),專為國高中學生所設計的法律常識書籍。
全書為一則則情境劇,主人翁皆為國高中生。
透由他們周遭事,來介紹公民法律常識與一般人常遇的法律事件之處置。
大體而言,裡面的知識,我都曉得,
因此,以下的摘要,是我新知的見聞(跟有趣的):

◎Page 8 中華民國憲法主要內容有三:
(1)國家的基本組織
(2)人民的權利與義務
(3)基本國策

◎Page 35
根據警察法第9條規定,警察職權:
(1)發布警察命令
(2)違警處份
(3)協助偵察犯罪
(4)執行搜索、扣押、拘提及逮捕
(5)行政執行
(6)使用警械
(7)有關於警察業務中的保安、正俗、交通、衛生、消防、救災、營業建築、市容整理、
 戶口查察、外事處理。
(8)還有其他法令上規定之事項。


◎Page 62
道路安全規則第103條規定,車輛行經斑馬線或梯形人穿越道時,
都應該停車或減速慢行,讓行人優先通過。如果車輛違反規定,
不讓行人先走硬是闖越過去,因此而使行人死亡或受傷的話,
依據道路交通管理處法條例第86條第一項規定,要加重刑罰二分之一。


◎Page 81
契約成立,要兩個人互相表示意思一致了,契約才成立。


◎Page 84
隔壁的芭樂樹長過來我家。
果實掉到我家地上,歸我家所有。如果我用人工的方式使芭樂掉到我土地,則不行。
我可以要求鄰人,在相當期間刈除過來的樹枝。
如果這段時間結束,仍未刈除,我便可以自己處理。


◎Page 88
(1)發現埋藏物則加以佔有,埋藏物→發現人
(2) 在他人動產或不動產中發現,埋藏物→發現人1/2,所有人1/2。
(3)如果是古物,則歸國家所有。(文化資產保存法第3條及第17條)
所以如果是古物,可以報請主管機關鑑定後依法辦理。


◎Page 92
姻親有三種,血親的配偶,配偶的血親,配偶的血親的配偶


◎Page 163
假賭博之名,行詐騙之實,並非賭博行為,他已構成刑法340條常業詐欺罪,
其他參與賭博的人,是被害者,並非賭博犯,所以不必送法辦。

2013年12月25日 星期三

札記-政治-烏鴉喝水

我之前看過一個漫畫:
有一隻烏鴉飛渴了,要喝東西,
看見地面有瓶子,所以牠下來停在瓶前。
牠發現瓶內裝著一些水,但瓶口很小,嘴無法伸入飲水,
突然牠想到一個寓言故事(就是我們聽過的那個)
因此,烏鴉興沖沖地起翅高飛,尋找適合的石礫。

牠四處飛著找著,瞧見一條河,
河邊有許多大小適中,可以放進瓶內的石頭,高興到不行。
於是,就這樣叼石數趟來回。
就在牠放下最後一顆,水即將滿出的那一刻....
牠靈光一閃...等等等等等....我不是看到一條河嗎!!!


我看到奇摩的時事民調:
「各縣市耶誕、跨年晚會挨批燒錢活動,你的感覺是?」
我的感覺:我們一定要跟著傳統走嗎(就如同那個寓言)?
國家財政已經不好了,一定要死盯著煙火帶來的快樂....而忙碌嗎?
搞不好有一些眼前的幸福...被忽略了。

2013年12月17日 星期二

哲思_你會問世上最富有的兩個人什麼問題?



影片連結:【股神巴菲特&比爾蓋茲】富豪面對面 完整版

內容分類:哲學類>倫理學

導讀:
2008年,華倫.巴菲特邀請比爾.蓋茲
到(母校)內布達斯加大學林肯分校的工商管理學院,參與一場座談。
會上可以向兩人提任何問題,唯一個限制是只能學生發問,
教職員、家長與記者皆不能發言。

約50分鐘的座談會裡,有很多幽默且有深度的應答,很值得觀看。
我挑選了其中幾則對答並加以摘要,如下:
(A)
問:你如何向你的經理人灌輸經營理念?
   又如何知道他們會做出與你理念相合的決策?
華倫.巴菲特(簡稱:華倫)答:
  我們經得起虧損,經不起商譽受損。
  所以我跟經理人說:
  (1)評估每一個決策,是否合法?
  (2)評估每一個決策,會造成什麼樣(負面)的新聞輿論?
  只要牽涉這兩項,乃至游走邊緣,就別做。仍有疑慮,再詢問我。
比爾.蓋茲(簡稱:比爾)答:
  (1)寫出超棒的軟體程式
  (2)觀察人們所關心的事物
  (3)與供應商合作,尊重他們意見


(B)
問:你如何安排你的行程(你什麼時間打電動)?
比爾答:
  我的會議很多,日曆上的行程滿滿的,
  直到晚上孩子睡後,我依然要回覆很多的電子郵件,即使週末也是。
  我每年會花2星期時間,遠離工作和其他雜事,來閱讀和思考,
  思考未來和閱讀所帶給我的東西,我稱這為「思考週」。
  結束後,我會開始旅行,拜訪亞洲、歐洲的客戶,這也會幫助我思考:
  做事的優先順序正確嗎?人們對我們產品反應如何?人們希望我們改良什麼?

華倫答:
  我一年大概有50個思考週,只有2週在工作。
  你們一定會對我過的日子感到驚訝,因為非常的鬆散。
  我不喜歡事情一件接一件密集地作。
  我的行程表沒有會議,我討厭開會,通電話次數也適中,閱讀時間很長。
  我們的生意,持續運作,我的工作是分配資金,我思考的即這些。
  
  我跟比爾都是幸運的人,
  我們想做的事可以按我們的方法完成,可以找到傑出的經理人。
  雖然我跟比爾的步調不同,但我們都愛自己的行事作風,
  因為它符合我們的個性與習性,能達到最大產值。


(C)
問:如果你掉了一百塊在地上,你會撿嗎?
華倫答:假如比爾掉一毛錢在地上,我會去撿。


(D)
問:你得過最好的建言是什麼?它如何影響你生活或職涯?

華倫轉頭問比爾:我的哪些話最讓你印象深刻?
比爾(笑)答:
  這我可以回答。
  學會說NO,而且學習真正不同凡響的事物。

華倫答:
  我老爸給我很多很棒的建言。
  例如:你對自我的評價(Inner scorecard),比外人給你的(outer scorecard)重要。
  有些人每天陷入思慮之中,
  僅僅考慮外界對我的觀感,卻不思索對自己的認同。
   (可比對《雪球-巴菲特傳》 
   The Snowball: Warren Buffett and the business of life:
    If all the emphasis is on what the world's going to think about you, 
    forgetting about how you really behave, you'll wind up with an Outer Scorecard
    Now my dad: He was a 100% Inner Scorecard guy. 
    He was really a maverick. But he wasn't a maverick for the sake of being a maverick. 
    He just didn't care what other people thought. 
    My dad taught me how life should be lived. I've never seen anybody quite like him.
   )
  假如你很滿意你的自我評價,我想你會過得很開心。
  我認為太偏重外人評估的人,等事過境遷後,他會覺得有點空虛。


(E)
問:你們兩位是公認的財務專家,我們景仰跟追隨你。
  我好奇的是如果你需要建言,不論是針對你的構思或決定,你們會去找誰?
華倫答:
  我很誠實地說,我通常會照鏡子。我做事的本質,就是我都是獨立思考。
  如果我去統計別人的意見,最終結果,就會跟別人做相同的東西。
  我做投資時,通常不會這麼做(統計別人意見),
  所以我需要環境與順著個性,來為自己作思考。
  
  再者,我有一個傑出搭檔,查理馬克。他具聰明才智,資質出眾,他教我很多。
  我跟他有很多想法一樣,十分了解彼此。我們偶爾會談論,但不經常。
  假如我早知道他會說什麼,我又何必浪費電話費呢?
  
  如果我需要幕僚作決定,我就不該來主持會議,這不歸我負責的事。
  我不太願意將決定付諸投票表決,因為我看過太多了,
  尤其是投資界,當你的企業變得越來越壯大時,這些決定就會越來越平均分佈,
  我不認為這樣的委員會中,可以得到高明的投資決策。

比爾答:
  真的得願意逆向操作,找一些比較不熱門的領域。

  我很是幸運,認識史蒂芬.巴爾默(現任微軟執行長),
  我們幾乎每天都會到彼此辦公室,他重商業思維,我重科技思考。
  雖不同領域,但多少年來,我們曉得彼此要說什麼。
  遇到難題,我會找他,或找我爸跟華倫談,也會跟我太太瑪利達談。
  我有足夠了解我的人,他們真的知道我的判斷是否是最棒的,或有盲點。
  當你在關鍵事物上,能有一群人可請教,這真是太棒的資產。

華倫接著說:
  附帶提,我有四十個經理人,基本上他們都是跟我一樣(工作模式)。
  不否認偶爾會犯錯,但保持獨自作主,不需要跟我們討論。
  這種充分授權制度,效果很棒,我們把賭注放在腦力,
  和這些精力充沛,才智過人,為人正直的人們身上。它們做了很多好的投資。
  如果我們透過層層委員會來觀察、檢視,那我們將損失慘重。


(F)
問:對一個職場新鮮人來說,要如何才能加快晉升?
華倫答:
  留意你的行為、你的精力、承諾、做事品質,對待身邊人之道。
  最重要的,不論你喜歡與否,你都要信心十足。
  你會比你自己預期的更有能力,好好栽培自己,
  這非關智商,這跟你迎向世界、迎向他人的態度有關。

比爾答:
  (1)增強(寫程式)工作專業及獨立思考的能力,
  (2)領導才能,(3)高操的經營/產品策略。


(G)
問:什麼事對你成功造成最大的衝擊?該養成什麼習慣?你對年輕人會傳授什麼?
比爾答:
  我臨時抱佛腳的壞習慣,對我的事業造成最大的衝擊。

華倫答:
  你所景仰的人,將建立你下半生所希望的人生願景。
  我給大家兩個建議:盡所能的投資自己,順著熱情,從事能引起你興趣之事。


(H)
問:你覺得最糟糕的投資是什麼?
華倫答:
  你有多少時間聽我說?
  一生總會犯錯,這是毫無疑問的,但絕對不能是重大決定。
  我做過這麼多投資,難免不犯錯,我也許會把錯誤減到最低,
  然而,我一點都不介意,亦不會回顧。
  我最大的錯誤應屬沒被顯示出的錯誤,不是疏忽,是來自於沒充分了解而沒投資的...
  人一生的勝利,只會是一小部分。我絕不會讓錯誤使我心神不寧,那是不值得的。
  明天又是新的一天,向前邁進,去做新的事。


(I)
問:你們覺得該如何改變世界?
華倫答:以身作則,影響別人。
比爾答:透由教育,發展慈善,改善世界的不平等。


(J)
問:你覺得巨大財富對於平衡全球的繁榮有何貢獻?
華倫答:
  財富其實是一群人的努力,錢要回饋到最大利益上,
  要以社會為本,放眼全球,而不限在國或區域性。
  改善全球人類的生活,捐款仍要絞盡腦汁地使用,
  投入充足的金額很重要,執行效率、充分發揮更重要,這是智慧與慈悲的結合。

比爾答:
  社會的資源有限,富有的人理應將財產均分到底下貧窮的人。
  而不是拿靠著運氣、專才所賺來的錢,花在奢侈慾望上。
  身為上層的人應該有這樣正義意識。


(K)
問:請問你們對成功的定義是什麼?你們一生裡,非商業上的最大成功是什麼?
比爾答:我覺得最大的成功就是養家,教育孩子。
華倫答:如果你能做到周遭的人都愛你(不是因為你有錢),那就是成功。

2013年12月16日 星期一

札記-哲思-當我說「我認為」

一.無論是引用誰說來作正例、反例,皆經思辨而成我說
有人言,從一個人引用誰的話,便能窺知他心智水平。

一般來說,
人在國小與國小以前,常說「我媽媽說」、「我爸爸說」、「老師說」;
國高中時,改口為「我同學說」;大學及出社會後,則變「我認為」。

人到會說「我認為」時,
通常象徵他已成熟,有自我主見、價值評斷能力。
不過,真是如此嗎?已經達到「不人云亦云,不以耳為目」?那就不一定了。
有可能是由於社會氛圍,恥被說成「長不大的孩子(媽寶、靠爸一族)」,
便隱藏了「我媽媽說」、「我爸爸說」的思想出處。

其實,重點是自己有無深思熟慮過這些話,
若自己思辨抉擇後是對的,不是非得要講「我認為」來包裝。

除上述的父母、師長、同儕,
人還會引用其他人的話,
譬如:傑出(成功)人士、書籍、電影、影歌星等。
比起父母師長等,人反倒是比較敢舉出這些源自,或許這可彰顯博學吧!
然而,承上理,需強調的,仍是得自己思慮過,莫人云亦云,
知其所以然之後產生認同而再說出,會詮釋得更準確。

因此,心智水平不從他引了誰的話,關鍵在於,如何自圓其說,成自己一家言。


二、「我認為」未必要標新立異,語出驚人,以合理合理為依歸
如果不引述他言,自己獨出新裁,發前人所未發,
道出一番「我認為」,肯定是一家之言,高超了吧?
事實是,未必!
不論是自己願不願意,理論的是非對錯、超群與否,
依舊得經過時間的沖刷,在歷史長河裡洗鍊,方可得知。

我明白,人對與自己的看法,
很容易陷入敝帚自珍,乃至於認為:
若不說自己思量後的獨到之處,
表現我與眾不同、我獨特,便會喪失自我。
是故,當別人提出質疑,有時便會誤解成「對人不對事」了。

坦白說,人心思的獨特性,本就是世間常態。
相同的見聞,會因不同的人,會有不同主觀上的解讀見解。
簡言之,不同,不意謂突出。
因此,
不需要刻意標榜,更不需要存心要說得跟人不一樣,得以合情合理為依歸。


三.「我說」並非絕對真理,應持謙卑虛心、開放態度接受異議
除了上提的:要自我思辨,合晴合理,得再加上虛心謙卑。
因為自己不恆是對的,而且觀點沒有最好,只有更好。
每當說出己見,就要想成拋磚引玉,方能學到更多更好的東西,
古人常說:根據個人淺見、拙見、管見,就是這理由。

暢述己見,要以「毋意、毋必、毋固、毋我」作儆惕,
雖說「我認為」,卻永遠不等於「自以為是」。

同時,讓聽我們說的人知道,
這僅是「一方之說」,不代表是真相,請有所保留,不須全然相信。
我們永遠是「Open mind」,望人賜教指正的。

佛教_《當和尚遇到鑽石2》

導讀(我用自己的話,寫成的摘要):

這本書認為,要成功,得做好業力(因果)管理。法則有八:
(1)事情行不通,不要繼續做
(2)找出根本原因
(3)認出業力事業夥伴
(4)從自己開始
(5)停止做決定
(6)裝滿訂書針
(7)讓問題成為成功的推手
(8)業力再投資

坦白說,不讀內容,看這些條目很難直觀出它們的含義,
我據我讀的感想,大致解釋一下。


(1)事情行不通,不要繼續做」:當遇到難題時,一直突破不了,
很可能需要練習專注(靜坐)以「(2)找出根本原因」。
就像一台車子,用鑰匙可以發動,但給予它動能的,並不是鑰匙,而是電能。
換言之,車的動的因,看起來是"鑰匙",事實上,是"電能"。

同理,事業的成功,不是在表面上的交易,而是要了解內層業力運作。 
(香嚴:這個業力運作,理應包含認真學習的因,產生專業專才的果。)
尤其是做大事業往往非一人之力,所以要重視人與人之間的善良互動,
找出「(3)認出業力事業夥伴」,誠心地跟他們(即同事、顧客、供應商、世界)結善緣。
禮尚往來,「(4)從自己開始」,先主動幫人,人漸漸地也會回報你,互蒙其利。

我  →  同事、顧客、供應商、世界;
  促其成功 

同事、顧客、供應商、世界 → 我
           帶來成功


細膩地說,先做好「(4)從自己開始」的七件的自我管理,
來增進與同事、顧客、供應商、世界的關係。
(一)練習瑜珈;
(二)開始禪坐;
(三)遵循個人倫理守則:保護生命、尊重他人物品(不偷東西)、尊重他人關係、誠實;
(四)不斷學習:學習新事物能保持新的年輕、清明、銳利(開放心胸);
(五)服務:每天不刻意地為別人做件好事;
(六)善巧地進食:結論是逐漸斷絕肉食;
(七)休息與放鬆:
先從停止非常浪費時間的事情開始,諸如看電視、讀不必要的電子郵件與報章雜誌。
你不需要知道總統今天早上吃什麼,或你伯父對他孫子的看法,這些是多餘的刺激。
如果晚上有時間,別去瀏覽網路,到外面走走,看看樹木,欣賞星星,
或在屋內走走,順道整理房間,把半年沒用到的物品丟掉,它們會佔據你心裡的空間。


往往事業發展上,會面臨許多抉擇,學著「(5)停止做決定」。
「(5)停止做決定」含兩個意義。
第一個,「太多的選項,無法做決策」。
這世界是多樣性與不確性的(無常),
任何決定的考量點不勝枚舉,就算好不容易想妥下決定了,仍不能保證絕對行得通。
因此,任何決策的優缺點,限制在三項以內便可。

第二個,其實重點不是你做了哪個決策,而是在如何使你跟業力夥伴利益均霑。
所以,讓你行動充滿善因,就像用哪個釘書機,
不在於它的顏色,而是在於它有沒有裝滿訂書針。「(6)裝滿訂書針


遇到難題,「(7)讓問題(困難)成為成功的推手」,
時時要問的是,怎樣才能利益別人為先,而不是問別人為何要找我麻煩。
面對困難,應當感到歡喜;把焦點放在問題上,擁抱他們,
不要轉移視線,或者避免處理他們。它們是你的朋友,他們將把你推向成功。


最後,讓「(8)業力再投資」,又稱業力回饋。
你能決定你的人生要善性循環,或惡性循環。
問題出現時,你能夠選擇面對它,突破再突破地成長,抑是抱怨,逃避再逃避地龜縮的。

2013年12月10日 星期二

資工_(美國)Grace Hopper的故事(副標題:bug的由來)

文章出處:BCC-16 (in Chinese) 計算機概論十六講 POOL 3.06 Grace Hopper


昨天GOOGLE首頁上的圖案,是紀念Grace Hopper 107歲冥誕。
她是COBOL語言(程式語言)的發明者,也是稱程式語言之錯誤為"bug"的濫觴者,
我在網路上查到一篇文章,記載她一生事略,
同時,講現在工程師經常把錯誤稱之為"bug",來自於她,內文如下:
1945 年 9 月 9 日,發生了一樁對電腦界而言非常重要的軼事。 
那天因為天氣很熱,他們都把窗戶給打開了,
然後飛進來一隻蛾, 結果那隻蛾被打死在一支繼電器裡面,
造成電路不通,讓機器當機, 使他們沒辦法算出他們要的結果。
經過了近一天的檢查,Hopper 找到了那隻蛾, 她用她的髮夾去把那隻蛾給弄出來, 
還把那隻蛾的屍體貼在她的管理日誌上,上面寫著: 
「就是這個 bug,害我們今天的工作無法完成。」 
這個消息傳開之後,
那個實驗室裡的人每逢老闆詢問為何還沒做出結果時, 都把過錯推給 bug。
爾後,在電腦界中,遇到程式中有錯,就稱之為 bug。 
除錯叫做 debug。 下面這張照片,就是當時的那隻蛾,以及 Hopper 寫的記錄。

上圖示當時的照片。

2013年12月9日 星期一

中史-(元朝)九儒十丐

印象很模糊,不確定是不是。
在香港拍的金庸【笑傲江湖】有一橋段,有人罵讀書人是臭老九!
偶爾、但少之又少的機緣下,我們也會聽到這說法。那麼,這是典出何處呢?

【笑傲江湖】,金庸先生並沒有設定它是中國哪個年代,
然而,普遍的認知它是朱氏明朝。那麼,臭老九是明朝的流行語嗎?
事實上,這還蠻有可能的,因為它源自元朝。


以著《二十二史劄記》聞名的清史學家趙翼(1727年─1814年),
他的另一本著作《陔餘叢考》,卷四十二、條目-九儒十丐 
是這樣寫:
謝疊山集有送方伯載序(註1)曰:
「今世俗人有十等:一官、二吏。先之者貴之也。
七匠、八娼、九儒、十丐。後之者賤之也。」
鄭所南集(註2)又謂:
「元制:一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工,七獵、八民、九儒、十丐。」

而無「七匠八娼」之說,蓋元初定天下,其輕重大概如此。
是以民間各就所見而次之,原非制為令甲也

大意是:
謝疊山集說「七匠八娼」,然而鄭所南集卻說「七獵八民」。
元朝初定天下應該是訂「七獵八民」,
會出現「七匠八娼」,是由於老百姓看社會現象歸納排列而出,非原本元朝的法令。


再讀錢賓四(錢穆)先生全集028冊 國史大綱(二)737頁所言(註3),
我的結論是,元朝民間之所以
以「匠」換「獵」,是對「獵」(捕鷹獵人),這項工作的不理解;
將「娼」改「(農)民」,出自讀書人認為自己低賤不如妓女的自嘲(很可能是事實)。
而政府訂「九儒、十丐」的主因,
則在於讀書人不從事生產,理應和乞丐同等之故。



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參考網頁:
1. 元朝的八倡九儒十丐是不是真的?
2. 關於八娼九優十丐


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註1:我沒這本書,引用自網路。
謝枋得「送方伯載歸三山序」曰:滑稽之雄,以儒為戲者曰:
「我大元制典,人有十等,一官二吏,先之者,貴之也;貴之者,謂有益於國也。
七匠八娼、九儒十丐,後之者,賤之也;賤之者,謂無益於國也。」
嗟乎!卑哉!介乎娼之下、丐之上者,今之儒者也。


註2:我沒這本書,引用自網路。
鄭思肖「鐵函心史」中有:
「韃法:一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八民、九儒、十丐,各有統轄。」

註3:
一官、二吏、三僧、四道、五醫、六工、七獵、八民、九儒、十丐,此見陶宗儀輟耕錄。「官、吏」為貴族,「僧、道」為宗教,亦相當於貴族。
「醫、工」即平民中地位之較高者,如匠戶之類。
「七獵、八民」者,元特有捕鷹獵人,籍隸鷹房總管府,
此雖賤民,而為貴族所御用,故較之農民猶高。
所謂民,則漢人、南人之業農者也。
「九儒、十丐」者,「儒」為民間自由學者,
就蒙古人眼光及其政治設施言之,則不能了解其地位。
彼輩既不能執干戈入行伍,又不能持籌握算為主人殖貨財,又不能為醫匠打捕,
供主人特別之需求,又不能如農民可以納賦稅,故與「丐」同列。

別有一說為「官、吏、僧、道、醫、工、匠、娼、儒、丐」十色,

既有「工」,又重出「匠」,列「娼」於「儒、丐」之前,蓋由不明獵民之意義而妄易之。
大體當時的社會階級,除去貴族、軍人外,做僧侶信教最高,其次是商人,
再次是工匠,又次是獵戶和農民,
而中國社會上自先秦以來甚占重要位置的士人,卻驟然失卻了他們的地位。