提問→目標→獲得訊息((大)數據)
→觀察→分析→邏輯(找到關鍵詞元素、元素與元素間相互關係)
→論點假設(問題的答案)→驗證假設(作實驗,驗證問題的答案)
→形成論點(論證+論據=論點)→預測未來解決方案、能否觸類旁通(答案的適用範圍)
概略解釋分項:
1. 問題意識:不帶問題意識做事,不會有收穫;
2. 訊息:與其他人訊息不對稱、資訊不正確
3. 觀察力:觀察的目的是獲取客觀事實,但會被個人的「信仰」、「立場」所干擾。
2. 訊息:與其他人訊息不對稱、資訊不正確
3. 觀察力:觀察的目的是獲取客觀事實,但會被個人的「信仰」、「立場」所干擾。
所提問的問題,亦會決定所看見的是否全面,不注意視盲inattentional blindness;
4. 分析力、邏輯力:
鑑別數據真偽、邏輯推導、
找出關鍵字及關聯(因果、正相關、負相關等邏輯鍊條),得出論點;
鑑別數據真偽、邏輯推導、
找出關鍵字及關聯(因果、正相關、負相關等邏輯鍊條),得出論點;
5. 驗證假設:設計實驗,實驗組的變因,即關鍵;
6. 論點推廣:
探索理論的邊界(scope),預測未來,可否應用至別的事物(有共通性、無共通性?)
6. 論點推廣:
探索理論的邊界(scope),預測未來,可否應用至別的事物(有共通性、無共通性?)
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