我的高中國文老師曾說：
辯論要必先決定正方跟反方。
真正的高手，不論啥主題，當正方贏，當反方也贏。
我又記得我另個高中國文老師說過：
從前有一老師考寫作，連考三篇。
第一篇題目寫：ＸＸＸ。學生們就寫寫寫。
第二篇題目發佈也是：ＸＸＸ。他們開始彆扭，再寫寫寫。
第三篇題目又出：ＸＸＸ。他們抓狂，寫不出來。
學生考完不服氣，
就問老師：是考題有問題嗎？為何三次都相同。
老師答：沒錯，一式三文。
學生說：哪有可能。
就這樣，老師當場同一個題目，寫出不同內容的十篇文章。
這兩件事，讓我高中時印象深刻。
尤其隨著年月的增長，我發現，這世間的善惡，
很少再看到有大是大非了，我的意思是說：都是很細膩的區別。
很多事，惟關乎見聞的多少，而產生相對份量的同情。
就好像，正反面的辯論，你只需要決定你的主題思路，
明白在某一個時空底下，某些道理是正確的，
你去營造那種時空來，相信想贏得勝利，是可能的。
又好像那同一個題目十篇文章，
如同是一個個不同時空一樣，能詮釋出十種不同的絢彩。
很可惜的，我只有題目是：笑話。能寫出不同的十篇文章。
但我將朝著，一篇題目十篇文，作為我的方向。
辯論要必先決定正方跟反方。
真正的高手，不論啥主題，當正方贏，當反方也贏。
我又記得我另個高中國文老師說過：
從前有一老師考寫作，連考三篇。
第一篇題目寫：ＸＸＸ。學生們就寫寫寫。
第二篇題目發佈也是：ＸＸＸ。他們開始彆扭，再寫寫寫。
第三篇題目又出：ＸＸＸ。他們抓狂，寫不出來。
學生考完不服氣，
就問老師：是考題有問題嗎？為何三次都相同。
老師答：沒錯，一式三文。
學生說：哪有可能。
就這樣，老師當場同一個題目，寫出不同內容的十篇文章。
這兩件事，讓我高中時印象深刻。
尤其隨著年月的增長，我發現，這世間的善惡，
很少再看到有大是大非了，我的意思是說：都是很細膩的區別。
很多事，惟關乎見聞的多少，而產生相對份量的同情。
就好像，正反面的辯論，你只需要決定你的主題思路，
明白在某一個時空底下，某些道理是正確的，
你去營造那種時空來，相信想贏得勝利，是可能的。
又好像那同一個題目十篇文章，
如同是一個個不同時空一樣，能詮釋出十種不同的絢彩。
很可惜的，我只有題目是：笑話。能寫出不同的十篇文章。
但我將朝著，一篇題目十篇文，作為我的方向。
