心理＿張錦貴【如何培養風趣幽默感】

影片出處：
1. 如何培养风趣幽默感01
2. 如何培养风趣幽默感02
3. 如何培养风趣幽默感03


以下是他的投影片文字，我摘節其百分之八十左右：
什麼是幽默？
●幽默不等於笑話，但幽默必須讓人聽了會會心一笑，
而且是要具有智慧的內涵。

●馬克吐溫：
「幽默是人間真理的輕鬆詼諧面，也就是笑裡藏道的表達方式，
　讓人滲透人生哲理。」

●侯寶林：
「幽默不是耍嘴皮，不是出怪象，表現活寶，
　他是一種高尚的情趣，
　一種對事物的矛盾性之機敏反應，
　一種把一個普通現象喜劇化處理方式。」

幽默的先決條件：
1. 具備敏銳的洞察力及想像力
2. 具備廣博的智慧與生活體驗
　(1)年幼從名師為學　(2)年少與好人定情
　(3)年壯與英雄共鼎　(4)年老與方外論教
3. 具備良好的表達能力
　良好氣氛培養
　口才訓練：(1)言近旨遠、笑裡藏道、心正意誠

　　　　　　 (2)教不在深在明、講不在理在懂、話不在好在和
　面上無嗔真供養，口裡無嗔出妙香。
　一句好話三冬暖，惡語傷人六月寒。
4. 具備良好的文化素養及快樂的人生觀
　(1)成長才有智慧，有智慧才能改善，改善才有希望
　(2)處理壓力的方法：智慧成長、請教專業、
　　　　　　　　　　安分守己、善待自己、隨緣自在
幽默的種類：
紀實幽默及虛構幽默、交際幽默及諷刺幽默、語言幽默及情境幽默

幽默的基本特徵：
1. 情調高雅：沒有情操的幽默叫笑話
2. 委婉含蓄
3. 出其不意　4. 機智風趣　5. 簡單明瞭

如何培養幽默感：
1. 不合常理　2. 一語雙關　3. 故弄玄虛　4. 比喻失當
5. 明顯對比　6. 滿足優越

幽默感的六大要素：
1. 開頭平淡無奇　2. 過程交代清楚　3. 表達明確流暢　4. 結局出乎意料
5. 聽後耐人尋味　6. 幽默啟發教育

如何做好幽默表達：
1. 不說笑話　2. 不報題目　3. 切合題目　4. 本身不笑
5. 顧人自尊　6. 就地取材　7. 善用懸疑　8. 人地制宜
9. 清晰得體　10. 就近取譬

　

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別僅看我摘節的文字，建議看影片，
張錦貴教授的演講生動有趣，會幫助你將其內容產生深刻之印象。
或作是我，同樣的投影片，不太可能講得如他這般詼諧，
讓每個要點搭配戲劇的(言語、肢體)表演、幽默的故事，廣被普羅大眾接受。

此演講最能說服我的，是兩個地方。
第一，
紀曉嵐的故事，乾隆叫他「投水自盡，盡君要臣死，臣不得不死」之臣節
紀曉嵐去而復返，說遇屈原，屈原叫他問你的主子（乾隆），
他承認是昏君，投才合理。乾隆當然不願意，紀曉嵐免於一死。
其實，不管乾隆叫紀曉嵐怎麼方式的自殺，
紀曉嵐絕對能找到理由"委婉"地拒絕乾隆，ˋ
正因為它有淵博的學識、生活經驗做為後盾，加上臨場反應好（臨危不亂），

能正說、反說、能近取譬(相近)，致使他遇危機能四兩撥千金地處理妥當。

第二，
張教授一句話，我很認同：沒有任何寓意、內涵、道理的幽默，叫作"笑話"。
幽默其實是不說笑話，不可以開頭就人說：「我跟你說個笑話」，
容易失去效果，也不需馬上說明來意，來個出其不意，
術語就是「舖哏」，讓人在微笑中，認同你，達到你想要的目的。

最後，提一個張教授演講與觀眾互動的技巧，宏印法師的演講亦有使用。

那就是說成語讓觀眾接話，例如：

教授說：很多人都想望子怎樣？　觀眾答：成龍。
　　　　很多夫妻都想永浴什麼？　觀眾答：愛河。

.....

教授說：你希望你的老婆動如什麼？　觀眾答：脫兔

教授說：靜如什麼？　觀眾答：處子。

此時此刻，觀眾因為這些"疑問句"，心中忽現或脫口而出，答案的聲音。

是這番的熟悉，便揚升了參與度了。