一個朋友給我一個網址,那是某本關於地勤、空服人員勤務之書籍的試讀文。
裡面說明何謂機組人員的超時工作(超過18小時)。
這屬於人疲勞與飛安的關聯,我還聽過機器(金屬)疲勞跟飛航事故也相關。
我曾聽的一故事就關於此,是國文教授給我們聽,某個創系系主任的故事。
至今回想,仍覺不可置信。因為時隔太久,很多細節記不起清楚,僅能大致說說。
很久很久以前...當年,這位系主任是水利(或造船)系的僑生,
他英文相當流利,卻中文奇爛無比,
那時台灣戒嚴,政治方向認定華僑是革命之母,
特別需要他們支持,對僑生便呵護備至,考試不過,就重修補考,直到合格。
一般學生讀大學年限6年,對他們則多寬貸幾年,好像是10年,
而這位仁兄,竟然一讀就讀到第十年,那年他再不交出點成績,就畢不了業了。
寒暑假,他回國(老師沒說他還有哪一國國籍),
有一天開車在郊外公路閒晃,忽然見到路旁了無人煙的荒野,大股冒煙,
他好奇停車查看,發現一片飛機殘骸及散落一地的行李,
他見四下無人,趕緊....找有沒有值錢的東西,一件件搬進車內,運回去,發了筆財。
看拿得差不多了,便通知警方,交代經過(不包含拿東西),並陪同警方到空難現場。
不知事情怎麼傳的或他刻意,傳言最後變成了他目睹整場飛機墜落。
他便藉此機會,
用當時最流行的科學用語"金屬疲勞"作為這場不幸的罪魁禍首,寫成論文,繳交學校。
他不只因此拿到學士文憑,還進了碩士班。
由於他的"知名度",碩士也順利畢業,
但他這次論文的題目:"明朝鄭和下西洋之搭載萬人以上木船結構",就跟飛航無關了。
不知道有沒有讀博士,反正後來就待在學校任教。
有一間國外船公司,對他論文非常感興趣,想找他重建明朝遠渡重洋的船隻。
他斷然拒絕,之後他跟人談過這事,
他說:「學術歸學術,照我寫的去造,我完全不信做得出來。」
船公司便找了另一個跟他寫相同題目的學者。船造完了、出航了、沉了。
那學者的學歷,不久被追回。
由於他不是真才實學,開的課找不到學生來修,
學校行政單位找他談,於是...不曉得基於什麼難處,就決定讓他在學校創系。
校方的立場,我完全不能理解。
他敢這麼幹,理由卻出奇的簡單:系主任開的課,必修!學生不上也得上。
從前,教授是沒有強制退休的年齡,他就這樣一路教到老年癡呆症。
上課老是胡言亂語,或者呆呆看著教室天花板的吊扇。直到國家修法,才終結這場鬧劇。
*****
下課後,我為此比對、搜尋好多資料(註2),
得知上世紀,因金屬疲勞最有名的空難,是1954年英國海外航空781號班機。
那一張方窗裂痕的照片(註3),至今令我印象深刻。
因為這事件,民航機的舷窗由方到圓弧形。
然而,最終我歸納不出那位系主任的國籍,似乎也不重要了。
縱然我對"金屬疲勞"的定義懵懵懂懂,
每每搭飛機見著機上窗戶,我腦袋就會閃過"飛安、金屬疲勞"的念頭,
乃至,空姐請乘客對窗戶作的所有動作,
我就會擴大解釋,肯定是如何如何。當然,我這樣想,是錯的!
下一篇要講為什麼錯。
裡面說明何謂機組人員的超時工作(超過18小時)。
這屬於人疲勞與飛安的關聯,我還聽過機器(金屬)疲勞跟飛航事故也相關。
我曾聽的一故事就關於此,是國文教授給我們聽,某個創系系主任的故事。
至今回想,仍覺不可置信。因為時隔太久,很多細節記不起清楚,僅能大致說說。
很久很久以前...當年,這位系主任是水利(或造船)系的僑生,
他英文相當流利,卻中文奇爛無比,
那時台灣戒嚴,政治方向認定華僑是革命之母,
特別需要他們支持,對僑生便呵護備至,考試不過,就重修補考,直到合格。
一般學生讀大學年限6年,對他們則多寬貸幾年,好像是10年,
而這位仁兄,竟然一讀就讀到第十年,那年他再不交出點成績,就畢不了業了。
寒暑假,他回國(老師沒說他還有哪一國國籍),
有一天開車在郊外公路閒晃,忽然見到路旁了無人煙的荒野,大股冒煙,
他好奇停車查看,發現一片飛機殘骸及散落一地的行李,
他見四下無人,趕緊....找有沒有值錢的東西,一件件搬進車內,運回去,發了筆財。
看拿得差不多了,便通知警方,交代經過(不包含拿東西),並陪同警方到空難現場。
不知事情怎麼傳的或他刻意,傳言最後變成了他目睹整場飛機墜落。
他便藉此機會,
用當時最流行的科學用語"金屬疲勞"作為這場不幸的罪魁禍首,寫成論文,繳交學校。
他不只因此拿到學士文憑,還進了碩士班。
由於他的"知名度",碩士也順利畢業,
但他這次論文的題目:"明朝鄭和下西洋之搭載萬人以上木船結構",就跟飛航無關了。
不知道有沒有讀博士,反正後來就待在學校任教。
有一間國外船公司,對他論文非常感興趣,想找他重建明朝遠渡重洋的船隻。
他斷然拒絕,之後他跟人談過這事,
他說:「學術歸學術,照我寫的去造,我完全不信做得出來。」
船公司便找了另一個跟他寫相同題目的學者。船造完了、出航了、沉了。
那學者的學歷,不久被追回。
由於他不是真才實學,開的課找不到學生來修,
學校行政單位找他談,於是...不曉得基於什麼難處,就決定讓他在學校創系。
校方的立場,我完全不能理解。
他敢這麼幹,理由卻出奇的簡單:系主任開的課,必修!學生不上也得上。
從前,教授是沒有強制退休的年齡,他就這樣一路教到老年癡呆症。
上課老是胡言亂語,或者呆呆看著教室天花板的吊扇。直到國家修法,才終結這場鬧劇。
*****
下課後,我為此比對、搜尋好多資料(註2),
得知上世紀,因金屬疲勞最有名的空難,是1954年英國海外航空781號班機。
那一張方窗裂痕的照片(註3),至今令我印象深刻。
因為這事件,民航機的舷窗由方到圓弧形。
然而,最終我歸納不出那位系主任的國籍,似乎也不重要了。
縱然我對"金屬疲勞"的定義懵懵懂懂,
每每搭飛機見著機上窗戶,我腦袋就會閃過"飛安、金屬疲勞"的念頭,
乃至,空姐請乘客對窗戶作的所有動作,
我就會擴大解釋,肯定是如何如何。當然,我這樣想,是錯的!
下一篇要講為什麼錯。
--------------------
註1:地勤機密:機組人員的休息時間到了!
(不是在打廣告)
註2:
(1)商業客機事故列表
(2)飛機窗戶為何是圓的? 全球空難啟示錄
註3:
(1)Aircraft Fatigue
(2)為什麼飛機上的窗戶都是「橢圓形」的!
(3)飛機的窗戶必須是圓角的嗎?
註1:地勤機密:機組人員的休息時間到了!
(不是在打廣告)
註2:
(1)商業客機事故列表
(2)飛機窗戶為何是圓的? 全球空難啟示錄
註3:
(1)Aircraft Fatigue
(2)為什麼飛機上的窗戶都是「橢圓形」的!
(3)飛機的窗戶必須是圓角的嗎?
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