讀書＿江燦騰＜立體讀書法＞

20160907，
江燦騰教授在臉書上，分享了他教導學生寫的讀書報告格式－＜立體讀書法＞
其緣起是，江教授見不少學生苦於不知如何寫讀書報告，
於是，特地設計這個有效又簡明的『立體讀書法』報告寫作要領。

其格式如下：

一、 作者寫書動機？（此篇幅佔全文約300字）

○作者的明顯動機？
○作者的不明顯動機？
○思考點──（一）作者陳述清晰度？（二）作者關懷點？

　（三）和書中內容的相關度？（四）是否真誠？

二、 本書的主要結構型態？（此篇幅佔全文約300字）
○ 歷時性（按時間順序）的脈絡結構：所佔比例？
○ 共時性（同時代）的空間結構：所佔比例？
○ 議題性（相關問題）的關係結構：所佔比例？
○ 思考點──（一）書中章節分配，是否合理？（二）此結構有何優缺點？

　　　　（三）、編排上創意如何？（四）今後能否加以參考運用？或須改進？

三、 本書的主要觀點？（此篇幅佔全文約500字）
○ 思考點──（一）批判角度、（二）強烈主張、（三）全力辯護、（四）明確結論。

○ 表達方式：觀點一、觀點二、觀點三、觀點四……

四、 本書的主要特色？（此篇幅佔全文約400字）
○ 表達方式：特色一、特色二、特色三、特色四
○ 須避免無效陳述：以不提常識性的特色為宜。

五、 全書綜合評論（此篇幅佔全文500字以上）
○ 先作全書優點及其的簡潔陳述
○ 後作全書缺點及其理由的簡潔陳述
○ 禁止大篇的離題空論
○ 可與同性質他書類比
○ 可對作者提供建議


我相信做事情是可以找出固定套路，猜解成數小步驟(部分)，
再依據結果的反饋，修正到最好。

而這一格式，正合此理。或許我日後會依此實行看看。