古文－蘇軾＜稼說＞（送張琥）：厚積而薄發

這篇文章，是我在2011年讀到的，當時唯一見到對蘇軾〈稼說〉（送張琥）的白話譯文。

覺得它寫得極好，那時網路上的連結還能開啟，如今卻已失效：
http://www.wretch.cc/blog/remind0829/11530307

〈稼說〉中，蘇軾用耕耘作喻，談作學問與施致用。
我依據上述譯文，稍加修訂成自己的語氣，留作日後查覽。

原文第一段：
曷嘗觀於富人之稼乎？其田美而多，其食足而有餘。
其田美而多，則可以更休，而地方得完。
其食足而有餘，則種之常不後時，而斂之常及其熟。
故富人之稼常美，少秕而多實，久藏而不腐。

白話：
您何曾見過富人家種莊稼麼？
他們的地又好又多，他們的糧食足且有餘。
因為地又好又多，
所以能夠輪流休耕，土地亦可得到完善的休養。
因為糧食足且有餘，
所以下籽，往往不需要跟著時節（不急），而收割，則能待莊稼熟透之後。
也因此，富人家的莊稼總是好的，
顆粒大都很飽滿，很少有空癟，儲藏很久卻不腐壞。


原文第二段：
今吾十口之家，而共百畝之田，寸寸而取之，日夜以望之，
鋤耰銍艾，相尋於其上者如魚鱗，而地力竭矣。
種之常不及時，而斂之常不待其熟，此豈能復有美稼哉？

白話：
現在我們這個十口之家，共有只此這百十來畝地，
每一寸都要用上，天天看夜夜盼（一家生計寄望在上面），
又是鬆土又是除草，
跟像魚鱗似的，一茬茬密密麻麻地田裡中種，榨得地力都衰竭了。
每每時候未到，就種下了，
等不到熟稔就收成了，這樣難道能再有好莊稼麼？
（一定一年不如一年）


原文第三段：
古之人，其才非有以大過今之人也，
其平居所以自養而不敢輕用以待其成者，閔閔焉如嬰兒之望長也。
弱者養之以至於剛，虛者養之以至於充。
三十而後仕，五十而後爵，
信於久屈之中，而用於至足之後；
流於既溢之餘，而發於持滿之末，
此古之人所以大過人，而今之君子所以不及也。

白話：
古時的人，才能並不比今人更高，
他們平常時滋養學問，不敢輕易施展，
好等待學識逐漸成熟，就像在殷殷呵護、憂心守望嬰兒慢慢成長。
軟弱的人通由這般培補，達到剛強。空虛的人憑藉如斯津潤，達到充實。
三十歲以後做官，五十歲以後封爵，
大顯身手，從長久受壓抑之中；發揮施展，自醞釀充實之後。
好比：水於盈滿時才溢出；箭於弓滿弦時才發射。
這正是古人勝過今人的地方，亦是今人不及古人的原因。


原文第四段：
吾少也有誌於學，不幸而早得。
與吾子同年，吾子之得亦不可謂不早也。
吾今雖欲自以為不足，而眾且妄推之矣。
嗚呼！吾子其去此而務學也哉。
博觀而約取，厚積而薄發，吾告子止於此矣。
子歸過京師而問焉，有曰轍子由者，吾弟也，其亦以是語之。

白話：
我年少的時候也立志好好好做學問，不幸的是登科很早，
與你（張琥）同年的進士相比，其實您得中的年齡，也不可說不早啊。
（你也是年輕就考中進士）

我現在雖然覺得自己仍很不夠，偏偏受到大家不實的推崇。
唉！您這次離開此地，是要去做學問的啊。
得廣泛閱讀，擇其精要，大量積累，輕輕發揮，我要跟你說的就這些。
你回去路過京師，打聽有個叫蘇轍字子由的，
他是我的弟弟，請將這番話同樣轉告給他。

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整篇文章中，最為人津津樂道的，便是「厚積而薄發」。

「厚積」，就是長期積累，厚植根基，這不難理解；而「薄發」之義，卻不那麼容易掌握。
我以為它的意思是：看似輕輕一手，卻直中要害，四兩撥千斤。出小力，收奇功。

用一個小故事來比喻，或許更方便理解。
有人車子故障送修，老修車匠聽了聽發動聲，拾起鎚子在某處敲了三下，
車子立刻恢復正常，隨即收取一千元。
車主不滿地說：「就三下竟要一千？」
車匠答道：「三下只值一元，知道該敲哪裡，才值九百九十九元。」

這正是「厚積薄發」的妙處：經過多年的努力，才能表現得毫不費力。