＜詩經‧秦風‧蒹葭＞
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。
溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。
溯游從之，宛在水中沚。
蒹葭蒼蒼，白露為霜。
所謂伊人，在水一方。
溯洄從之，道阻且長。
溯游從之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所謂伊人，在水之湄。
溯洄從之，道阻且躋。
溯游從之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所謂伊人，在水之涘。
溯洄從之，道阻且右。
溯游從之，宛在水中沚。
我已經忘了是讀哪本書了，他說，
「很令人意外地，統一六國尚武為風的秦國，
竟然可以寫出，如此浪漫的詩句。」
這確實是文學的朦朧浪漫美的上乘作品
我不曉得別人是不是跟我一樣，
我之所以會知道這首詩，是因為瓊瑤的電視劇「在水一方」。
我之所以會知道這首詩，是因為瓊瑤的電視劇「在水一方」。
我高中時，學到的"詩經常識"，是為了考試用，
什麼韻文之祖，最早的詩歌總集之類的。
到大學，才真的接觸到詩經，讀到原文(似乎好晚好晚了)。
我所讀的多數資料，都是在講對於所愛之人，遙望而不可及之感。
例如：南山中學：＜蒹葭＞(註1)言道：
「由「道阻且長」，寫的是路的遙遠難至；
變為「道阻且躋」，是說路越來越險峻，甚至需要攀緣而上；
再變為「道阻且右」，則言路越來越曲折難行。
三章所表現的處境有難度上的遞升。」
百度百科的＜蒹葭＞(註2)，也是如此說明：
「這是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對象可望而不可及，
什麼韻文之祖，最早的詩歌總集之類的。
到大學，才真的接觸到詩經，讀到原文(似乎好晚好晚了)。
我所讀的多數資料，都是在講對於所愛之人，遙望而不可及之感。
例如：南山中學：＜蒹葭＞(註1)言道：
「由「道阻且長」，寫的是路的遙遠難至；
變為「道阻且躋」，是說路越來越險峻，甚至需要攀緣而上；
再變為「道阻且右」，則言路越來越曲折難行。
三章所表現的處境有難度上的遞升。」
百度百科的＜蒹葭＞(註2)，也是如此說明：
「這是一首懷念情人的戀歌。作者的思念對象可望而不可及，
中間阻隔千重，詩人因而思心徘徊，不能自抑其無限惆悵的心情，
有追求暗戀的人或惋惜無法招引賢士的含義。」
然而，也有人意見相左的。
如：中國華文教育網：所謂依人，在水一方(註3)：
「清人馬瑞辰說：『在水一方，詩言伊人在其地，有可求也。
下四句言逆求之則遠而難至，順而求之則近而易見，
非以在水一方為喻遠也。』(《毛詩傳箋通釋》)
由此可見，詩人沒有直接去找『伊人』，
可能有一段得而複失而又不能忘懷的愛情的難言隱衷。」
換言之，可望也可及的，但是有難言之隱。
但其實，對我而言，這還是在說「可望而不可及」，哈哈。
我喜歡這首詩的層遞感，就如同張小嫻的＜最遙遠的距離＞(註4)
世界上最遙遠的距離，不是生與死，
而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。
世界上最遙遠的離，不是我就站在你面前，你卻不知道我愛你，
而是明明知道相愛，卻不能在一起。
世界上最遙遠的距離，不是明明知道彼此相愛卻不能在一起，
而是明明無法抵擋這股想念，卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心上。
至於這首詩經的翻譯(註5)，網路上已經有很多，就不寫了。
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如：中國華文教育網：所謂依人，在水一方(註3)：
「清人馬瑞辰說：『在水一方，詩言伊人在其地，有可求也。
下四句言逆求之則遠而難至，順而求之則近而易見，
非以在水一方為喻遠也。』(《毛詩傳箋通釋》)
由此可見，詩人沒有直接去找『伊人』，
可能有一段得而複失而又不能忘懷的愛情的難言隱衷。」
換言之，可望也可及的，但是有難言之隱。
但其實，對我而言，這還是在說「可望而不可及」，哈哈。
我喜歡這首詩的層遞感，就如同張小嫻的＜最遙遠的距離＞(註4)
世界上最遙遠的距離，不是生與死，
而是我就站在你面前，你卻不知道我愛你。
世界上最遙遠的離，不是我就站在你面前，你卻不知道我愛你，
而是明明知道相愛，卻不能在一起。
世界上最遙遠的距離，不是明明知道彼此相愛卻不能在一起，
而是明明無法抵擋這股想念，卻還得故意裝作絲毫沒有把你放在心上。
至於這首詩經的翻譯(註5)，網路上已經有很多，就不寫了。
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註1.南山中學：＜蒹葭＞
註5. Mulberry的詩歌筆記本II
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